رابطه ویژگی های شخصیتی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد بویین زهرا

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه ویژگی های شخصیتی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد بویین زهرا دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه ویژگی های شخصیتی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد بویین زهرا  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه ویژگی های شخصیتی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد بویین زهرا،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه ویژگی های شخصیتی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد بویین زهرا :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد بویین زهرا بود. روش پژوهش حاضراز نوع توصیفی – همبستگی بود، بدین منظور بر اساس جدول مورگان ۲۱۵ دانشجو (۱۲۰ نفر زن و ۵۴ مرد) به نسبت توزیع دانشجویان دردو دانشکده علوم انسانی و فنی مهندسی به روش در دسترس انتخاب و پرسشنامه های شخصیت پنج عاملی نیو (کاستا و مک کرا، ۱۹۹۲) راتکمیل کردند. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش همزمان تحلیل شدند. نتایج نشانداد، بین ویژگی شخصیتی روان رنجورخویی با پیشرفت تحصیلی رابطه منفی (p<0/10)، و بین وظیفه شناسی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت (p<0/50) وجود دارد. بین ویژگی های شخصیتی برون گرایی، گشودگی به تجربه و دلپذیری با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود نداشت. تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان داد، مدل ۱۶ درصد از پیشرفت تحصیلی دانشجویان را پیش بینی می کند. در میانمتغیرهای پژوهش تنها ویژگی شخصیتی روان رنجورخویی پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی است. این نتایج حاکی از نقش پراهمیت ثباتهیجانی در پیشرفت تحصیلی دارد. دانشجویانی که نمرات پایین تری در روان رنجورخویی کسب می کنند، ثبات هیجانی و خلقی بالاتری را همگزارش می دهند که این پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی است.