مقایسه اثر بخشی درمان مثبت گرا و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد براضطراب و افسردگی دانش آموزان دارای ترس اجتماعی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه اثر بخشی درمان مثبت گرا و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد براضطراب و افسردگی دانش آموزان دارای ترس اجتماعی دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه اثر بخشی درمان مثبت گرا و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد براضطراب و افسردگی دانش آموزان دارای ترس اجتماعی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه اثر بخشی درمان مثبت گرا و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد براضطراب و افسردگی دانش آموزان دارای ترس اجتماعی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه اثر بخشی درمان مثبت گرا و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد براضطراب و افسردگی دانش آموزان دارای ترس اجتماعی :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه اثربخشی درمان مثبت گرا و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و افسردگی دانش آموزان دارای ترس اجتماعی بود. این مطالعه آزمایشی با گروه پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دارای ت رس اجتماعی شهرستان دیواندره در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ بود. با استفاده ار زوش نمونه گیری تصادفی و بر اساس جدول مورگان ۴۵ نفر در سه گروه، دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل قرار گرفتند. ازپرسشنامه ترس از اجتماعی کانور و همکاران برای شناسایی جامعه آماری استفاده شد. همچنین پرسشنامه افسردگی و اضطراب بک در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. روش های مداخله ای به مدت هشت جلسه دو ساعته بصورت هفته ای برگزار شد. داده ها علاوه بر آمار توصیفی به روش تحلیل واریانس هم تجزیه و تحلیل شدند. یافته های این پژوهش نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد نسبت به درمان مثبت گرا موثرتر بوده است. و با تفاوت معناداری میزان افسردگی و اضطراب دانش آموزان را کاهش داده است.