تحلیل محتوای تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی براساس میزان درگیری و فعالیت دانش آموزان در یادگیری با استفاده از تکنیک ویلیام رومی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تحلیل محتوای تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی براساس میزان درگیری و فعالیت دانش آموزان در یادگیری با استفاده از تکنیک ویلیام رومی دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحلیل محتوای تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی براساس میزان درگیری و فعالیت دانش آموزان در یادگیری با استفاده از تکنیک ویلیام رومی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحلیل محتوای تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی براساس میزان درگیری و فعالیت دانش آموزان در یادگیری با استفاده از تکنیک ویلیام رومی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحلیل محتوای تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی براساس میزان درگیری و فعالیت دانش آموزان در یادگیری با استفاده از تکنیک ویلیام رومی :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

کتاب های درسی به خاطر اهمیت زیادی که در تعیین محتوا و خط مشی آموزش دارند کانون توجه تمامی دست اندر کاران آموزش پرورش می باشند. استفاد ه از تصویر به عنوان یک بخش ضروری و مهم در کتاب های درسی مورد توجه می باشد. هدف این تحقیق تحلیل محتوای تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی براساس میزان درگیری و فعالیت دانش آموزان در یادگیری است و از روش تحلیل محتوا به شکل تجزیه و تحلیل کمی و از تکنیک ویلیام رومی استفاده شده است. در تجزیه و تحلیل اطلاعات از ضریب درگیری با تصاویر استفاده شد. ضریب درگیری تصاویر کل کتاب ۰/۹۷ به دست آمد که در حد مطلوب می باشد و بیانگر فعال بودن تصاویر در کل کتاب است. در نتیجه روحیه ی پژوهشگری کتاب در تصاویر مطلوب است. اما پیشنهاد می شود در ارایه ی تصاویر درس های اول، سوم، هشتم و یازدهم به دلیل بالا بودن ضریب درگیری و درس های دوازدهم و چهاردهم به دلیل پایین بودن ضریب درگیری تجدید نظر صورت گیرد.