واقع گرایی انتقادی و تعلیم و تربیت

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 واقع گرایی انتقادی و تعلیم و تربیت دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد واقع گرایی انتقادی و تعلیم و تربیت  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی واقع گرایی انتقادی و تعلیم و تربیت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن واقع گرایی انتقادی و تعلیم و تربیت :

تعداد صفحات :۹

چکیده مقاله:

این پژوهش با عنوان واقع گرایی انتقادی و تعلیم و تربیت و با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش تحلیل محتوای کیفی به نگارش درآمده است. واقع گرایی انتقادی نهضتی در فلسفه و علوم انسانی است که با آثار روی بسکار شروع شده است. واقع گرایی انتقادی مدعی است که قوانین علی استعداد اشیا را که در ساختارهایشان نهفته است بیان می کنند، نه پیوندهای ثابت و پایدارشان را که در خارج ازآزمایش ها کمیاب اند. بنابراین تفسیرهای پوزیتیویستی درباره علم نادرست اند، اما رد و انکار تبیین علی عالم انسانی نیز نادرست است واقع گرایی انتقادی معتقد است که بیش ترآنچه که هست وجود دارد تا آنچه که شناخته می شود بیش تر نیرو وجود دارد تا کاربردو استعمال نیرو؛ و بیش تر جامعه وجود دارد تا افرادی که آن را تشکیل می دهند. واقع گرایی انتقادی این دیدگاه رایج را رد می کند که تبیین همواره خنثی و بی طرف است. تعلیم و تربیت انتقادی نظریه نسبتا جدیدی است که بر اساس دیدگاه نظریه پردازان، فلاسفه وجامعه شناسان عضو مکتب فرانکفورت، به ویژه هربرت مارکوزه توسعه یافت. این مکتب فکری با تجدید نظر در اصول و آموزه های مارکسیسم سنتی که بیشتر بر اقتصاد و طبقه تاکید داشت، بیشترین تلاش خود را از تحلیل سلطه اقتصادی بر بررسی و نقد سلطهفرهنگی متمرکز کرد و بر نقش خرد و آگاهی تاکید زیادی دارد