رابطه ریخته ای شخصیتی و سبکهای مقابله با تنیدگی در دانشجویان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه ریخته ای شخصیتی و سبکهای مقابله با تنیدگی در دانشجویان دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه ریخته ای شخصیتی و سبکهای مقابله با تنیدگی در دانشجویان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه ریخته ای شخصیتی و سبکهای مقابله با تنیدگی در دانشجویان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه ریخته ای شخصیتی و سبکهای مقابله با تنیدگی در دانشجویان :

تعداد صفحات :۲۴

چکیده مقاله:

زمینه: در سالهای اخیر، گروه وسیعی از شواهد تجربی نشان دادهاند که بین رگههای شخصیتی روانرنجوری، برونگرایی و وظیفهشناسی و شیوه ترجیحی رویارویی با رخدادهای تنیدگی زا رابطه وجود دارد. با این وجود، به منظور پیشبینی شیوههای مقابله با تنیدگی، نقش ترکیبی رگهها در کانون توجه محققان نبوده است. هدف: پژوهش حاضر در صدد است تا در بین دانشجویان دختر و پسر، نقش ریختهای شخصیتی هشتگانه تماشاگر، ناایمن، شکاک، مضطرب، لذتطلب، تکانشی، کارآزموده و پیچیده را بر سبکهای مقابله مسیلهمدار، هیجانمدار و اجتنابی مطالعه کند. روش: ۴۱۹ دانشجو (۱۶۶ پسر و ۲۵۳ دختر) سیاهه پنج عامل (جان، دوناهو و کنتل، ۱۹۹۱ (و پرسشنامه مقابله با موقعیتهای تنیدگیزا (اندلر و پارکر، ۱۹۹۰ (پاسخ دادند. به منظور مطالعه نقش ریختهای شخصیتی و جنس بر سبکهای مقابله با تنیدگی از روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان دادند که برای پیشبینی شیوه مواجهه انطباقی با رویدادهای تنیدگیزا، ریختهای مشتمل بر روانرنجورخویی پایین و وظیفهشناسی بالا و در مقابل، برای پیشبینی شیوه مواجهه غیرانطباقی با رخدادهای تنیدگیزا، ریختهای دربردارنده روانرنجوری بالا و وظیفهشناسی پایین موثر بودند. همچنین، نتایج نشان داد که الگوی ترکیب رگه برونگرایی با رگههای روانرنجوری و وظیفهشناسی، کیفیت اثرگذاری رگه برونگرایی بر سبک-های مقابله با تنیدگی را تعیین میکند. در نهایت، نتایج از اثر اصلی عامل جنس بر سبکهای مقابله با تنیدگی و از عدم معنادای اثر تعاملی دو منبع تغییرپذیری ریختها و جنس برای پیشبینی شیوههای مواجهه با تجارب تنیدگیزا به طور تجربی حمایت کرد. نتیجهگیری: یافتههای پژوهش حاضر از از یک طرف بر نقش تفسیری و تبیینی ریختها در پیشبینی سبکهای مقابله با تنیدگی و از طرف دیگر، بر استقلال یا تعامد منابع تغییرپذیری ریختها و جنس در پیشبینی سبکهای مقابله تاکید میکند.