اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و تنظیم شناختی هیجان در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و تنظیم شناختی هیجان در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و تنظیم شناختی هیجان در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و تنظیم شناختی هیجان در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و تنظیم شناختی هیجان در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر :

تعداد صفحات :۱۸

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و تنظیم شناختی هیجان در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر شهر اهواز در سال ۱۳۹۶ می باشد.نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گی ری تصادفی ساده ۲۴ نفر در دو گروه آزمایشی و گواه ( ۱۲ نفر گروه آزمایش و ۱۲ نفر گروه گواه ) قرار گرفتند. روش این پژوهش، نیمه آزمایش ی و از نوع پ یشآزمون – پس آزمون با گروه گواه است. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ (۱۹۷۲ (و ظیم شناختی- هیجانی توسط گارنفسکی و همکاران (۲۰۰۲ (بود. نتایج پژوهش نشان دادند که آموزش مهارتهای زن دگی با توجه به میانگین سلامت روانی بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر گروه آزمایش نسبت به میانگین گروه گواه، موجب کاهش نمرات سلامت روانی گروه آزمایش شده است. آموزش مهارتهای زندگی با توجه به می انگین تنظیم شناختی هیجان بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر گروه آزمایش نسبت به میانگین گروه گواه، موجب افزایش تنظیم شناختی هیجان گروه آزمایش شده است.