بررسی سلامت معنوی، بهزیستی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان فارس

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی سلامت معنوی، بهزیستی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان فارس دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی سلامت معنوی، بهزیستی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان فارس  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی سلامت معنوی، بهزیستی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان فارس،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی سلامت معنوی، بهزیستی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان فارس :

تعداد صفحات :۸

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر، بررسی سلامت معنوی، بهزیستی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بود. مطالعه حاضر یک پژوهش توصیفی-همبستگی است که بر روی ۱۸۵ نفر از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان فارس در نیمسال اول سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ انجام گردیده است. این دانشجویان با استفاده از روش تصادفی طبقه ای از بین دانشجویانکارشناسی رشته های علوم انسانی، علوم پایه و علوم تربیتی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریفRyff، و مقیاس سلامت معنوی پولوتزین و الیسونیEllison & Palutzianذ استفادهگردید که روایی و پایایی آنها با انجام تحلیل گویه و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به تایید رسید. به منظور تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج این مطالعه نشان داد که بین سلامت معنوی و بهزیستیروانشناختی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری در سطح ۰۰۱/۰ وجود دارد(۴۷/۰= r .(در همین راستا محاسبه ضریب همبستگی پیرسون آشکار ساخت که بهزیستی روانشناختی و سلامت معنوی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان همبستگی مثبت و معناداری به ترتیب در سطح ۰۱/۰ و ۰۵/۰ وجود دارد(۴۷/۰=r ، ۲۲/۰=r .(این نتایج بدان معنی است که دانشجویانی که دارای باورهای مذهبی و معنوی در سطح بالایی هستند اغلب از بهزیستی روانشناختی بهتری برخوردارند؛ در نتیجه برای ارتقای استعدادها وتواناییهای فردی خویش تلاش بیشتری خواهند نمود.