بررسی کیفی پیامدهای علمی جهانی شدن و تغییرات بنیادی متضمن آن درمحتوای برنامه های درسی آموزش عالی ازدید اعضای هییت علمی دانشگاه های شهرتهران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی کیفی پیامدهای علمی جهانی شدن و تغییرات بنیادی متضمن آن درمحتوای برنامه های درسی آموزش عالی ازدید اعضای هییت علمی دانشگاه های شهرتهران دارای ۲۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی کیفی پیامدهای علمی جهانی شدن و تغییرات بنیادی متضمن آن درمحتوای برنامه های درسی آموزش عالی ازدید اعضای هییت علمی دانشگاه های شهرتهران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی کیفی پیامدهای علمی جهانی شدن و تغییرات بنیادی متضمن آن درمحتوای برنامه های درسی آموزش عالی ازدید اعضای هییت علمی دانشگاه های شهرتهران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی کیفی پیامدهای علمی جهانی شدن و تغییرات بنیادی متضمن آن درمحتوای برنامه های درسی آموزش عالی ازدید اعضای هییت علمی دانشگاه های شهرتهران :

تعداد صفحات :۲۵

چکیده مقاله:

در پژوهش حاضر پیامدهای علمی جهانی شدن و ضرورت اصلاحات بنیادی در محتوای برنامههای درسی آموزش عالی از دید اعضای هیات علمی های دانشگاه های شهر تهران مورد بررسی قرار گرفته است . روش انجام پژوهش کیفی بوده ی جامعه، پژوهش اعضای هیات علمی دانشگاه های شهر تهران در سال تحصیلی ۸۶-۸۵ بوده اند که بابهره گیری از روش نمونه گیری هدف ۵۰مند نفر از آنان انتخاب شده اند ابزار گردآوری داده، ها فرم پرسشنامه باز پاسخ بوده است داده. های حاصل از بررسی به شیوه کیفی تجزیه و تحلیل شده است .یافته های پژوهش عبارتند از۱-از دید اعضای هییت علمی عمده ترین پیامدهای علمی جهانی شدن برای آموزش عالی شامل کاهش میزان کنترل بر آموخته ها تبدیل نظام های آموزشی به مراکزی جهت تامین نیروی کار مناسب برای بازار ، توسعه آموزش عالی به مکانی فراتر از دانشگاه ظهور و ، توسعه دانشگاه های مجازی تضعیف نظام های اموزش دانشگاهی محلی و ملی القای ضرورت پذیرش آموزش زبان واحد در بطن برنامه های آموزشی و تبدیل زبان انگلیسی به زبان جهانی هدایت نظامهای آموزشی به سمت تامین نیاز های بازار آزاد تضعیف جایگاه ممتاز دانشگاه ها به عنوان محل اختصاصی تصمیمگیری پیرامون چگونگی آموزش و تدوین محتوای درسی و سازماندهی رشته های تحصیلی غلبه تکنولوژی، یدانشگاه های جدید آموزشی و فن آوری انتقال اطلاعات و …بوده است۲-ازدید اعضای هییت علمی عمده ترین تغییرات ضروری درمحتوای برنامه های درسی آموزش عالی شامل؛ تغییر محتوای آموزشی متناسب با نیاز های دنیای کار حفظ ارکان ها و ارزشهای دینی ملی هویتی وفاداری و تعلق به جمع با وجودایجاد نگرش جهانی بین دانشجویان ، توجه به رشته ها و موضوعات تلفیقی بین رشتههای چند رشتهای ضرورت بهره گیری از بسترهای مجازی جهت توسعه مواد و محتوای برنامه ی درسی نهادینه کردن دانایی محوری در بین دانشجویان در نظر گرفت توانایی فراگیران، مقاطع تحصیلی و میزان مطالب و… .بوده است