اثربخشی مشاوره گروهی غنی سازی مهارتهای ارتباطی بر تعارض کار- خانواده در مدیران مقطع متوسطه قوچان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی مشاوره گروهی غنی سازی مهارتهای ارتباطی بر تعارض کار- خانواده در مدیران مقطع متوسطه قوچان دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی مشاوره گروهی غنی سازی مهارتهای ارتباطی بر تعارض کار- خانواده در مدیران مقطع متوسطه قوچان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی مشاوره گروهی غنی سازی مهارتهای ارتباطی بر تعارض کار- خانواده در مدیران مقطع متوسطه قوچان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی مشاوره گروهی غنی سازی مهارتهای ارتباطی بر تعارض کار- خانواده در مدیران مقطع متوسطه قوچان :

تعداد صفحات :۱۶

چکیده مقاله:

با توجه به بسیاری مطالعات انجام شده، به نظر می رسد که الگوهای ارتباطی در زمینه سلامت روان شاغلین و در خانواده، غیرقابل چشم پوشی است. بنابراین با عنایت به آنچه که بیان گردید هدف اصلی انجام این پژوهش، بررسی اثربخشی مشاوره گروهی غنی سازی مهارتهای ارتباطی بر تعارض کار-خانواده زنان مدیر در مقطع متوسطه بود. طرح این پژوهش، نیمه تجربی با پیش آزمون، پس آزمون بادو گروه آزمایش و کنترل است. جامعه آماری پژوهش را کلیه مدیران مرد و زن مقطع متوسطه آموزش و پرورش قوچان در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ تشکیل می داد. نمونه آماری مورد نیاز این پژوهش، به این صورت انتخاب شدند که ابتدا پرسشنامه مهارتهای ارتباطی به عنوان غربالگری اجرا و از بین مدیرانی که دارای نمرات پایین در پرسشنامه مهارتهای ارتباطی باشند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۲۰ نفر=۱۰ زن و ۱۰ مرد) و گروه کنترل (۲۰ نفر=۱۰ زن و ۱۰ مرد) قرار می گیرند. در مجموع ۴۰ نفر نمونه این پژوهش را تشکیل می داد. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مهارتهای ارتباطی بارتون (۱۹۹۰ ،(پرسشنامه تعارض کار- خانواده کارلسون (۲۰۰۰ (و پرسشنامه فرسودگی شغلی (MBI (بود. غنی سازی مهارتهای ارتباطی، به صورت گروهی و طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا شد و برای گروه نمونه هیچ گونه مداخله (آموزش) انجام نشد و کنترل گردید که در هیچ کلاس آموزشی در طول مداخله نیز شرکت نداشته باشند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که بین میانگین نمرات گروه گواه و آزمایش در متغیر تعارض کار- خانواده تفاوت معنیداری وجود دارد (۰۱/۰<P, 676/579=F (بنابراین از آنجا که مشاوره گروهی غنی سازی مهارتهای ارتباطی بر متغیرهای پژوهش موثر بوده است، این روش را برای مداخلات آتی در آموزش و پرورش و به منظور بهبود وضعیت شغلی مدیران و دبیران توصیه می نمایم.