دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور رتبهبندی معیارهای ارزیابی عملکرد مدیران آموزشی با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
رتبهبندی معیارهای ارزیابی عملکرد مدیران آموزشی با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد رتبهبندی معیارهای ارزیابی عملکرد مدیران آموزشی با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رتبهبندی معیارهای ارزیابی عملکرد مدیران آموزشی با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن رتبهبندی معیارهای ارزیابی عملکرد مدیران آموزشی با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی :
تعداد صفحات :۸
چکیده مقاله:
امروزه ارزیابی عملکرد نیروی انسانی یکی از اقدامات ضروری برای سازمان ها جهت بهبود مستمر فعالیتها و یکی از مباحث مهم در حوزهی مدیریت منابع انسانی است. ارزیابی عملکرد مدیران به واسطهی نقش و جایگاه خاص آنها برای تحقق اهداف سازمان از اهمیت دوچندانی برخوردار بوده و همواره مورد توجه سازمان ها و موسسات پیشرو بوده است. در این میان نیاز به مدیران کارآمد و شایسته در موسسات و سازمانهای آموزشی با توجه به جایگاه و نقش این موسسات در تربیت و توسعهی نیرویانسانی جامعه بیشتر احساس میشود. هدف مقالهی حاضر شناسایی و رتبه- بندی معیارهای موثر بر ارزیابی عملکرد مدیران آموزشی با استفاده از فرآیندتحلیل سلسلهمراتبی است. از این رو ابتدا پس از بررسی ادبیات و پیشینه ی موضوع و با نظرسنجی از خبرگان ۳۱ معیار در ۴ بعد مدیریتی، فنی و تخصصی، عملکردی و رفتاری شناسایی و دستهبندی شدند. سپس با استفاده از پرسشنامهی مقایسات زوجی از خبرگان خواسته شد تا به رتبه بندی معیارهای پژوهش بپردازند. نتایج حاصل از پژوهش حاکی از آن است که ترتیب ابعاد چهارگانهی پژوهش عبارت است از: فنی و تخصصی، عملکردی، فردی و مدیریتی.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
