اثر بخشی روش های آموزشی خود تنظیمی، حل مسیله و راهبردهای مطالعه ویادگیری بر عملکرد ریاضی دانش آموزان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثر بخشی روش های آموزشی خود تنظیمی، حل مسیله و راهبردهای مطالعه ویادگیری بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثر بخشی روش های آموزشی خود تنظیمی، حل مسیله و راهبردهای مطالعه ویادگیری بر عملکرد ریاضی دانش آموزان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثر بخشی روش های آموزشی خود تنظیمی، حل مسیله و راهبردهای مطالعه ویادگیری بر عملکرد ریاضی دانش آموزان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثر بخشی روش های آموزشی خود تنظیمی، حل مسیله و راهبردهای مطالعه ویادگیری بر عملکرد ریاضی دانش آموزان :

تعداد صفحات :۶

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر روشهای آموزشی خود تنظیمی و حل مسیله وراهبردهای مطالعه ویادگیری بربهبودعملکرد ریاضی دانش آموزان می باشد. روش پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی می باشد ودراجرای آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. ۴۱ نفرازدانش آموزان کلاس ششم ابتدایی منطقه قایمیه به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شده و به طور تصادفی در هر یک از گروه های آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. شرکت کننده های گروه های آزمایشی به مدت ۱۲ جلسه آموزش دریافت کردند. گروه کنترل نیز همزمان به برنامه های عادی کلاس خود ادامه دادند. پیش آزمون ریاضی محقق ساخته قبل از شروع آموزش اجراشد وپس از پایان جلسات آموزشی از پس آزمون ریاضی محقق ساخته به منظور بررسی تغییرات ایجاد شده، استفاده شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته های حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که نمره های دانش آموزان گروههای آزمایشی خود تنظیمی، حل مسیله و راهبردهای مطالعه ویادگیری در پس آزمون ریاضی با تفاوت معناداری بالاتر از گروه کنترل است واین روشها از نظر میزان اثربخشی بر بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان، تفاوت معناداری ندارند.