اثربخشی واقعیت درمانی بر تاب آوری دانش آموزان ناشنوا شهر اصفهان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی واقعیت درمانی بر تاب آوری دانش آموزان ناشنوا شهر اصفهان دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی واقعیت درمانی بر تاب آوری دانش آموزان ناشنوا شهر اصفهان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی واقعیت درمانی بر تاب آوری دانش آموزان ناشنوا شهر اصفهان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی واقعیت درمانی بر تاب آوری دانش آموزان ناشنوا شهر اصفهان :

تعداد صفحات :۹

چکیده مقاله:

مقدمه: تاب آوری از مولفه های مقابله ای حایز اهمیت در مواجه با مشکلات زندگی است. پژوهش حاضر با هدف اثربخشیواقعیت درمانی با تاب آوری دانش آموزان ناشنوا دبیرستانی اصفهان انجام شد.روش: جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان ناشنوای دبیرستانی اصفهان در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ بود که تعداد ۳۰نفر انتخاب و در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل گمارده شدند جهت جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه تابآوری کانر و دیویدسون استفاده شد. یافته ها: داده ها در دو سطح آمار توصیفی (شاخص میانگین وانحراف استاندارد) و استنباطی (تحلیل کوواریانس) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد مداخله آموزش مبتنی برواقعیت درمانی در متغیر تاب آوری منجر به افزایش معنادار عملکرد در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در مرحله پسآزمون گردید. متغیر مستقل بر خرده مقیاس های متغیر تاب آوری (شایستگی و استحکام شخصی، اعتماد به غرایز شخصی، تحمل عواطف منفی، پذیرش مثبت عواطف، روابط ایمن و تاثیرات معنوی) به ترتیب ۷۷، ۸۴، ۷۷، ۵۹ و ۵۸ درصد از تغییرات متغیرهای وابسته را تبیین می نماید (P<0/05). نتیجه گیری: رویکرد واقعیت درمانی در جهت افزایش تاب آوری بسیار موثر و کاربردی بوده است. بنابراین این رویکرد می تواند در کلسایک ها و مراکز درمانی برای سایر گروه های روان شناختی نیز مورد استفاده قرار بگیرد.