تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی چهارم مقطع ابتدایی به روش ویلیام رومی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی چهارم مقطع ابتدایی به روش ویلیام رومی دارای ۲۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی چهارم مقطع ابتدایی به روش ویلیام رومی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی چهارم مقطع ابتدایی به روش ویلیام رومی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی چهارم مقطع ابتدایی به روش ویلیام رومی :

تعداد صفحات :۲۵

چکیده مقاله:

با توجه به متمرکز بودن نظام آموزشی در کشور ما و اهمیتی که کتابهای درسی در شکل دادن به روش آموزش معلمان و نیز نحوه ارزشیابی از دانش آموزان دارند،یکی از عواملی که می تواند در جریان آموزش نقش اساسی بازی کند شیوه ارایه محتوا در کتابهای درسی است. پس لازم است برنامه ریزان درسی در تدوین اهداف آموزشی و طراحی کتابهای درسی این مهم را مد نظر قرار دهند و برای انجام آموزش و تدریس به صورت فعال برنامه ریزی کنند.هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ی چهارم ابتدایی (متن، پرسش ها و تصاویر) از منظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۱۳۹۴ است.بر اساس این تحلیل، ضریب درگیری دانش آموزان در سه مولفه ی متن ، پرسش و تصویر های کتاب بر اساس چهار فرضیه مورد توجه قرار گرفته شده است. جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه چهارم ابتدایی و روش نمونه گیری چند مرحلهای می باشد که به صورت طبقهای از هر ۱۲ صفحه ۲ صفحه به صورت تصادفی انتخاب شده است. روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از ارزشهای مناسب آمار توصیفی مانند: فراوانی، درصد فراوانی، رسم جدول، محاسبه ضریب درگیری دانش آموزان با متن ، تصاویر و پرسشها استفاده شده است.نتایج به دست آمده نشان می دهد که متن کتاب هدیه های آسمانی با ضریب درگیری ۰/۱۳ متنی غیر فعال و غیر پویا است و بیشتر به بیان حقایق و ارایه اطلاعات می پردازد. پرسش های کتاب با ضریب درگیری ۲/۸ نشان می دهد که پرسش ها فعال و پویا هستند و زمینه را برای یادگیری فعال فراهم می کنند. اما تصاویر کتاب هدیه های آسمانی با ضریب درگیری ۰/۶۶ نشان دهنده ی غیر فعال و غیر پویا بودن تصاویر است و زمینه را برای فعالیت فراهم نمی کند. بنابراین، متن و تصاویر کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی ۱۳۹۵-۱۳۹۴ به روش غیر فعال و پرسش های کتاب به روش فعال تدوین شده اند.