عنوان فارسی: اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر بلوغ عاطفی و شکیبایی دختران نوجوان (عنوان عربی: تأثیر تعلیم مهارات التفکیر الایجابی (وفق الاتجاه الإسلامی) علی البلوغ العاطفی والصبر لدی المراهقات)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 عنوان فارسی: اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر بلوغ عاطفی و شکیبایی دختران نوجوان (عنوان عربی: تأثیر تعلیم مهارات التفکیر الایجابی (وفق الاتجاه الإسلامی) علی البلوغ العاطفی والصبر لدی المراهقات) دارای ۲۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد عنوان فارسی: اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر بلوغ عاطفی و شکیبایی دختران نوجوان (عنوان عربی: تأثیر تعلیم مهارات التفکیر الایجابی (وفق الاتجاه الإسلامی) علی البلوغ العاطفی والصبر لدی المراهقات)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی عنوان فارسی: اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر بلوغ عاطفی و شکیبایی دختران نوجوان (عنوان عربی: تأثیر تعلیم مهارات التفکیر الایجابی (وفق الاتجاه الإسلامی) علی البلوغ العاطفی والصبر لدی المراهقات)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن عنوان فارسی: اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر بلوغ عاطفی و شکیبایی دختران نوجوان (عنوان عربی: تأثیر تعلیم مهارات التفکیر الایجابی (وفق الاتجاه الإسلامی) علی البلوغ العاطفی والصبر لدی المراهقات) :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : علوم تربیتی از دیدگاه اسلام

تعداد صفحات :۲۲

چکیده فارسی:این پژوهش با هدف شناسایی اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر بلوغ عاطفی و شکیبایی به روش نیمه آزمایشی، پیش آزمون ـ پس آزمون با گروه گواه انجام پذیرفت. جامعه آماری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره اول شهرستان ساوه از یک دبیرستان در دسترس برگزیده شده است، و نمونه ای شامل ۳۰ نفر از نمرات پایین تر از میانگین در اجرای پیش آزمون به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش هشت جلسه تحت آموزش مهارت های مثبت اندیشی با رویکرد اسلامی قرار گرفت. هر دو گروه پیش و پس از اجرای متغیر مستقل به واسطه مقیاس بلوغ عاطفی و پرسش نامه شکیبایی سنجیده شدند. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین دو گروه در میزان شکیبایی، نداشتن ثبات عاطفی و بازگشت تفاوتی معنی دار وجود دارد، بنابراین آموزش گروهی مهارت های مثبت اندیشی سبب کاهش دو مولفه عدم بلوغ عاطفی یعنی بی ثباتی عاطفی، بازگشت عاطفی و همچنین افزایش شکیبایی شده است. نتایج بیانگر اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی در افزایش شکیبایی و بلوغ عاطفی است.
چکیده عربی:تقوم هذه الدراسه علی أساس تأثیر مهارات التفکیر الایجابی الاسلامی علی البلوغ العاطفی والصبر. وتتّبع المنهج الشبه التجریبی مع الاختبار الأولی والاختبار المتأخر والمجموعه الضابطه. والمجتمع الإحصائی یتمثل فی طالبات المرحله المتوسطه الأولی لمدرسه ثانویه بمدینه ساوه. وفی الاختبار الأولی تم اختیار ۳۰ طالبه بدرجات أقل من المتوسط ووضعهن فی مجموعتین تجریبیه وضابطه بطریقه عشوائیه.وخضعت المجموعه التجریبیه للطالبات الی تعلیم مهارات التفکیر الایجابی الاسلامی من خلال ۸ حصص. واختبرت المجموعتان التجریبیه والضابطه قبل إدخال المتغیر المستقل وبعده من خلال مقیاس البلوغ العاطفی واستبانه الصبر و تم الاستفاده من تحلیل التباین المتعدد المتغیرات لتحلیل البیانات، ودلت النتایج علی أن هناک فروق ذات دلاله إحصائیه بین المجموعتین فی نسبه الصبر وعدم الاستقرار العاطفی لدیهن. فالتعلیم الجماعی لمهارات التفکیر الایجابی أسفر عن انخفاض عنصر عدم البلوغ العاطفی أی الاستقرار العاطفی و عنصر العوده العاطفیه وزیاده الصبر. والنتائج تشیر الی أن تعلیم مهارات التفکیر الایجابی الاسلامی یؤثر علی زیاده الصبر والبلوغ العاطفی.

کلید واژه: کلیدواژه فارسی: آموزش گروهی، مهارت های مثبت اندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی، بلوغ عاطفی و شکیبایی (کلیدواژه عربی: التعلیم الجماعی، مهارات التفکیر الایجابی وفق الاتجاه الاسلامی، البلوغ العاطفی والصبر)