مقایسه ابعاد مختلف کمک طلبی تحصیلی دانشجویان مجازی و حضوری برحسب عوامل دموگرافیک

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه ابعاد مختلف کمک طلبی تحصیلی دانشجویان مجازی و حضوری برحسب عوامل دموگرافیک دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه ابعاد مختلف کمک طلبی تحصیلی دانشجویان مجازی و حضوری برحسب عوامل دموگرافیک  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه ابعاد مختلف کمک طلبی تحصیلی دانشجویان مجازی و حضوری برحسب عوامل دموگرافیک،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه ابعاد مختلف کمک طلبی تحصیلی دانشجویان مجازی و حضوری برحسب عوامل دموگرافیک :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : مجله دانشگاهی یادگیری الکترونیکی Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences (IJVLMS)

تعداد صفحات :۱۳

مقدمه: کمک طلبی یکی از راهبردهای فراشناختی مورد استفاده در یادگیری خودنظم بخش توسط یادگیرندگان است که فراگیران با استفاده از آن می توانند موقعیت ها را به نحوی ترتیب دهند که به یادگیری و عملکرد تحصیلی بهتری نائل شوند. هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه ابعاد مختلف کمک طلبی تحصیلی دانشجویان مجازی و حضوری دانشگاه اصفهان بر حسب عوامل جمعیت شناختی است.مواد و روش ها: این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری، شامل کلیه دانشجویان مجازی و حضوری کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان در سال های تحصیلی ۱۳۹۰-۱۳۸۹ بود. حجم نمونه شامل ۱۶۰ نفر از دانشجویان رشته های مدیریت، کتابداری و اطلاع رسانی و بازاریابی بود. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه کمک طلبی Verhasselt بود. روایی محتوایی پرسشنامه توسط متخصصان رشته علوم تربیتی تایید و ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه ۰.۹۴ به دست آمد. داده های حاصل از این پژوهش به کمک نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ تجزیه و تحلیل شد.نتایج: بین ابعاد مختلف کمک طلبی دانشجویان حضوری و مجازی تفاوت معناداری وجود نداشت (P³۰.۰۵)، در مقایسه ابعاد مختلف کمک طلبی بر حسب عوامل دموگرافیک، بین کمک طلبی ابزاری بر حسب رشته و رضایت تحصیلی، در بعد فرهنگی کمک طلبی بر حسب وضعیت حضور، در بعد کمک طلبی اجرایی بر حسب جنسیت، در بعد کمک طلبی رسمی بر حسب میزان تسلط به زبان و در بعد کمک طلبی غیررسمی بر حسب میزان تسلط به زبان و رضایت تحصیلی تفاوت معنی دار وجود داشت (P£۰.۰۵).نتیجه گیری: با بررسی نگرش دانشجویان نسبت به کمک طلبی، دلایل اجتناب آنان از کمک گرفتن در امور تحصیلی را شناخت و با ترویج فرهنگ کمک رسانی و کمک طلبی معضلات تعداد روز افزون یادگیرندگان مادام العمر را حل کرد.

کلید واژه: کمک طلبی، مجازی، عوامل دموگرافیک، خود تنظیمی، رضایت