ارتباط عوامل فردی و موقعیتی با تقلب دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارتباط عوامل فردی و موقعیتی با تقلب دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارتباط عوامل فردی و موقعیتی با تقلب دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارتباط عوامل فردی و موقعیتی با تقلب دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارتباط عوامل فردی و موقعیتی با تقلب دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : روانشناسی مدرسه

تعداد صفحات :۲۰

هدف اصلی این پژوهش، پیش بینی تقلب تحصیلی بر اساس برخی از عوامل شخصی و موقعیتی بود. تعداد ۴۷۷ نفر از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی به صورت تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه الگوهای یادگیری سازگار استفاده گردید. داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد: بین نمره متغیرهای جهت گیری تسلط مدار، ساختار کلاسی تسلط مدار، خود کارآمدی تحصیلی و فشار تحصیلی با نمره تقلب رابطه معکوس و معنادار و نیز، بین نمره جهت گیری عملکرد گرا، ساختار کلاسی عملکرد گرا، ساختار کلاسی عملکرد گریز و راهبردهای خود ناتوان سازی تحصیلی با نمره تقلب رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای مذکور می تواند در مجموع ۲۴ درصد از واریانس متغیر تقلب تحصیلی را تبیین کند. طبق این یافته ها، پیشنهاد می شود معلمان و متصدیان آموزش و پرورش با تاکید بر رشد شایستگی و بهبود شخصی در کلاس های درس و پرهیز از رقابت های ناسالم به کاهش فزاینده پدیده تقلب تحصیلی بپردازند.

کلید واژه: عوامل فردی، عوامل موقعیتی، تقلب، دانش آموز