نگرش دانشجویان پزشکی و اساتید زبان انگلیسی نسبت به کتاب زبان تخصصی پزشکی؛ چالش ها و کاربردهای ضمنی برای اساتید دروس زبان تخصصی دانشگاهی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 نگرش دانشجویان پزشکی و اساتید زبان انگلیسی نسبت به کتاب زبان تخصصی پزشکی؛ چالش ها و کاربردهای ضمنی برای اساتید دروس زبان تخصصی دانشگاهی دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد نگرش دانشجویان پزشکی و اساتید زبان انگلیسی نسبت به کتاب زبان تخصصی پزشکی؛ چالش ها و کاربردهای ضمنی برای اساتید دروس زبان تخصصی دانشگاهی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی نگرش دانشجویان پزشکی و اساتید زبان انگلیسی نسبت به کتاب زبان تخصصی پزشکی؛ چالش ها و کاربردهای ضمنی برای اساتید دروس زبان تخصصی دانشگاهی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن نگرش دانشجویان پزشکی و اساتید زبان انگلیسی نسبت به کتاب زبان تخصصی پزشکی؛ چالش ها و کاربردهای ضمنی برای اساتید دروس زبان تخصصی دانشگاهی :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : توسعه آموزش در علوم پزشکی

تعداد صفحات :۱۲

زمینه و هدف: کتاب ها و مطالب آموزشی زبان تخصصی را شاید بتوان مهم ترین رکن در برنامه آموزش زبان انگلیسی با اهداف دانشگاهی در ایران در نظر گرفت. بنابراین، ارزیابی آن ها می تواند به شناسایی نقاط ضعف وقوت آن ها کمک کرده، و باعث ارتقای کیفیت آن ها شود. هدف این مطالعه بررسی نگرش های دانشجویان پزشکی و اساتید زبان انگلیسی نسبت به کتاب زبان تخصصی پزشکی و همچنین بررسی چالش هایی بود که در حیطه آموزش و یادگیری زبان وجود داشته است.روش بررسی: به منظور انجام این مطالعه ۱۷۵ دانشجوی رشته پزشکی و ۲۵ تن از اساتید زبان انگلیسی از چهار دانشگاه پزشکی کشور (دانشگاه تهران، دانشگاه شهید بهشتی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی تهران، و دانشگاه زنجان) انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه و مصاحبه استفاده گردید. آزمون آماری مورد استفاده آزمون های T-test و MANOVA بودند.یافته ها: نتایج مطالعه آماری نشان داد که تفاوت معناداری بین نگرش دانشجویان و اساتید نسبت به کتاب زبان تخصصی پزشکی وجود نداشت، ولی تفاوت معناداری بین نگرش آن ها نسبت به شش جنبه مختلف کتاب وجود داشت. نتایج مصاحبه هم نشان داد که کلاس های پرجمعیت، نبود کتب مناسب نیاز فراگیران، نبود اهداف مشخص در حیطه زبان تخصصی، و کمبود زمان از بزرگترین چالش های دانشجویان پزشکی و اساتید زبان بود.نتیجه گیری: یافته های این پژوهش نشان داد که اگرچه نگرش های مثبتی نسبت به کتاب وجود دارد، ولی بیشتر اساتید، آن را برای آموزش زبان تخصصی کافی نمی دانند. به علاوه آن ها بر این عقیده اند که، تعداد دانشجویان در کلاس ها باید کاهش یابد، اهداف آموزش زبان در حیطه پزشکی مشخص شود و سپس بر اساس آن اهداف، مطالب درسی مناسب نیاز یاد گیرندگان فراهم گردد.

کلید واژه: نگرش، کتب درسی زبان تخصصی، معلمان، یادگیرندگان، چالش ها