تعیین اثربخشی آموزش مهارت یادگیری پس?ختام (R5QP) به صورت گروهی برافزایش انگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر مقطع سوم متوسطه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تعیین اثربخشی آموزش مهارت یادگیری پس?ختام (R5QP) به صورت گروهی برافزایش انگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر مقطع سوم متوسطه دارای ۲۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تعیین اثربخشی آموزش مهارت یادگیری پس?ختام (R5QP) به صورت گروهی برافزایش انگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر مقطع سوم متوسطه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تعیین اثربخشی آموزش مهارت یادگیری پس?ختام (R5QP) به صورت گروهی برافزایش انگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر مقطع سوم متوسطه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تعیین اثربخشی آموزش مهارت یادگیری پس?ختام (R5QP) به صورت گروهی برافزایش انگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر مقطع سوم متوسطه :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : (یافته های نو در روان شناسی (روان شناسی اجتماعی

تعداد صفحات :۲۱

هدف محقق درپژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش مهارت یادگیری پس ختام(PQ5R) دردرس روان شناسی برانگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر سال سوم مقطع متوسطه شهرستان رامشیر درسال تحصیلی ۹۰-۸۹ بود. دراین پژوهش ازروش نیمه تجربی طرح پیش آزمون وپس آزمون با گروه گواه استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه سوم متوسطه شهرستان رامشیر که در سال تحصیلی ۹۰-۱۳۸۹ به تحصیل اشتغال داشتند. نمونه این تحقیق مشتمل بر ۳۰ نفر از دانش آموزان از جامعه مذکور بوده که برای انتخاب آنها از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده گردید. ابزار سنجش واندازه گیری دراین پژوهش پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی برناردواینر بود. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت یادگیری پس ختام (PQ5R) موجب افزایش انگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه شد (a=0.05).

کلید واژه: مهارت یادگیری پس ختام (PQ5R)، انگیزه پیشرفت، دانش آموزان