اثربخشی آموزش حل مساله بر کیفیت زندگی مادران کودکان درخودمانده

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی آموزش حل مساله بر کیفیت زندگی مادران کودکان درخودمانده دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی آموزش حل مساله بر کیفیت زندگی مادران کودکان درخودمانده  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی آموزش حل مساله بر کیفیت زندگی مادران کودکان درخودمانده،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی آموزش حل مساله بر کیفیت زندگی مادران کودکان درخودمانده :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : روان شناسی کاربردی

تعداد صفحات :۱۸

هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین میزان اثربخشی آموزش حل مساله بر کیفیت زندگی مادران کودکان درخودمانده بود. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه و پیگیری بود. آزمودنی ها شامل ۳۰ مادر دارای کودک درخودمانده بود که به طور تصادفی از میان ۲۸۰ مادر مراجعه کننده به مرکز تخصصی اوتیسم «فرزندان آفتاب» واقع در شهر قدس استان تهران در سال ۱۳۹۲ انتخاب، و در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و گواه جایگزین شد. گروه آزمایش ۶ جلسه آموزش حل مساله ۱۲۰ دقیقه ای را هفته ای یک بار دریافت کرد. در گروه گواه مداخله ای صورت نگرفت. ابزار مورد استفاده نسخه کوتاه پرسش نامه ۳۶ سوالی کیفیت زندگی وایر و شربورن (۱۹۹۲) بود که در سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری اجرا و جهت تحلیل داده ها از روش کوواریانش و اندازه گیری های مکرر استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش مهارت حل مساله بر بهبود کیفیت زندگی گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در تمامی ابعاد موثر بوده است. همچنین پیگیری پس از ۲ ماه نیز این نتایج را تایید کرد. نتیجه گیری: می توان آموزش حل مساله را به عنوان ابزاری حمایتی و موثر جهت ارتقاء کیفیت زندگی خانوادگی به شمار آورد، و از آن به ویژه برای مادران دارای کودک درخودمانده که نقش مهمی در جو عاطفی خانواده دارند سود جست.

کلید واژه: حل مساله، کودکان درخودمانده، کیفیت زندگی