ساخت و تعیین ویژگی های روان سنجی پرسش نامه خودتنظیمی تحصیلی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ساخت و تعیین ویژگی های روان سنجی پرسش نامه خودتنظیمی تحصیلی دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ساخت و تعیین ویژگی های روان سنجی پرسش نامه خودتنظیمی تحصیلی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ساخت و تعیین ویژگی های روان سنجی پرسش نامه خودتنظیمی تحصیلی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ساخت و تعیین ویژگی های روان سنجی پرسش نامه خودتنظیمی تحصیلی :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : روانشناسی مدرسه

تعداد صفحات :۲۴

این موضوع که «چگونه می توان خودتنظیمی تحصیلی را سنجید» از جمله بحث های جدی و مورد توجه بسیاری از صاحب نظران است به طوری که برای اندازه گیری آن از پرسش نامه های متعددی استفاده کرده اند. هدف از تحقیق حاضر ساخت و تعیین ویژگی های روانسنجی (پایایی و روایی) و ساختار عاملی تاییدی پرسش نامه خودتنظیمی تحصیلی محقق ساخته است. دانش آموزان دختر و پسر پایه سوم مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک شهر اهواز جامعه آماری تحقیق را تشکیل داده اند که از بین آنان ۱۶۰ نفر (۸۰ پسر و ۸۰ دختر) به شیوه تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسش نامه خودتنظیمی تحصیلی محقق ساخته به دست آمد. تحلیل داده ها نشان دادکه پرسش نامه یاد شده از شش عامل و ۳۰ ماده تشکیل شده است. ضمنا ابزاریاد شده از روایی، پایایی و برازندگی نسبتا خوبی برخوردار است. ساختار عاملی تاییدی نیز نشان داد پرسش نامه فوق الذکر از مدل شش عاملی برازنده تری برخوردار بوده است.

کلید واژه: ویژگی های روان سنجی، خودتنظیمی تحصیلی، خوداثربخشی