تبیین تعلیمی فقر از دیدگاه عرفای اسلامی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تبیین تعلیمی فقر از دیدگاه عرفای اسلامی دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تبیین تعلیمی فقر از دیدگاه عرفای اسلامی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تبیین تعلیمی فقر از دیدگاه عرفای اسلامی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تبیین تعلیمی فقر از دیدگاه عرفای اسلامی :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : تحقیقات تعلیمی و غنایی زبان و ادب فارسی

تعداد صفحات :۲۴

فقر از دیدگاه «ابونصر سراج» چهارمین مقام از مقامات سلوک محسوب می شود و منظور از آن عدم التفات به ماسوی اله و مقر بودن به نیازمندی در برابر حق – تعالی – است. فقر دارای مراتبی است: بعضی از مراتب آن به قناعت و خلو دست و بعضی به زهد و طلب کسب ثواب اخروی و بعضی دیگر به مرتبه خلو قلب ازحب دنیا و فنا و اسقاط صفات باز می گردد. در مرتبه آخر که بالاترین مرتبه فقر محسوب می شود سالک تنها خود را مجرایی برای نفاذ امر خداوند می داند و به آنچه برایش مقدر کرده است راضی است با توجه به این تعریف فقیر می تواند از لحاظ مالی غنی هم باشد ولی چون بدان رغبتی ندارد فقیر محسوب می شود.

کلید واژه: تصوف، عرفان، فقر، فنا