مقایسه درک خواندن و حافظه کاری در کودکان کم شنوا و عادی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه درک خواندن و حافظه کاری در کودکان کم شنوا و عادی دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه درک خواندن و حافظه کاری در کودکان کم شنوا و عادی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه درک خواندن و حافظه کاری در کودکان کم شنوا و عادی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه درک خواندن و حافظه کاری در کودکان کم شنوا و عادی :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : (شنوایی شناسی) auditory and vesitibular research

تعداد صفحات :۹

زمینه و هدف: خواندن از مهم ترین نیازهای بشر برای یادگیری بوده و در افراد عادی حافظه کاری پیش بینی کننده مهارت درک خواندن است. در این مطالعه علاوه بر بررسی ارتباط بین مهارت حافظه کاری و درک خواندن افراد کم شنوا، این مهارت ها با گروه عادی مقایسه شد.روش بررسی: در این مطالعه توصیفی – تحلیلی با استفاده از آزمون خواندن مهارت حافظه کاری و درک خواندن، ۱۸ کودک شامل ۸ پسر و ۱۰ دختر کم شنوای شدید پایه پنجم مدارس استثنایی با ۱۸ کودک شنوا به عنوان گروه هنجار که بر اساس پایه تحصیلی و جنسیت با گروه نمونه همتاسازی شده بودند، مورد مقایسه قرار گرفتند.یافته ها: یافته ها نشان داد که کودکان کم شنوا در تکالیف حافظه شنیداری – کلامی صداها (معکوس)، حافظه بینایی کلامی حروف و حافظه بینایی – کلامی تصاویر عملکرد مشابهی با گروه هنجار داشتند ولی در تکلیف درک خواندن متن عملکرد ضعیف تری نشان دادند(p<0.001) . همچنین بین مهارت های حافظه کاری با مهارت درک خواندن متن هیچ گونه رابطه معنی داری دیده نشد.نتیجه گیری: نتایج نشان داد که کودکان کم شنوا در مهارت درک خواندن نقص چشمگیری دارند. نقص در دانش زبانی و گنجینه لغات ممکن است عامل اصلی مهارت ضعیف درک خواندن در این کودکان باشد و توانایی حافظه کاری پیش بینی کننده ای قوی برای سطح توانایی درک خواندن کودکان کم شنوا نیست.

کلید واژه: درک خواندن، حافظه کاری، کم شنوایی