بررسی و مقایسه مهارت های پردازش واجی در کودکان شش ساله بینا و نابینای فارسی زبان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی و مقایسه مهارت های پردازش واجی در کودکان شش ساله بینا و نابینای فارسی زبان دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی و مقایسه مهارت های پردازش واجی در کودکان شش ساله بینا و نابینای فارسی زبان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی و مقایسه مهارت های پردازش واجی در کودکان شش ساله بینا و نابینای فارسی زبان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی و مقایسه مهارت های پردازش واجی در کودکان شش ساله بینا و نابینای فارسی زبان :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : (شنوایی شناسی) auditory and vesitibular research

تعداد صفحات :۹

زمینه و هدف: مهارت های پردازش واجی شامل توانایی ذخیره سازی، بازیابی و استفاده از رمزهای واج شناختی در حافظه است. این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه این مهارت ها در کودکان شش ساله نابینا و بینا صورت گرفته است.روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه مقطعی بوده است. آزمودنی ها شامل ۲۴ کودک نابینا و ۲۴ بینای شش تا هفت ساله بود. ابزار پژوهش عبارت بود از آزمون ارزیابی اختلالات خواندن و نوشتن در دانش آموزان دبستانی، مهارت های زبانی و شناختی و خرده آزمون نامیدن آزمون ارزیابی آفازی.یافته ها: یافته های این پژوهش نشان می دهد که در میانگین درصد پاسخ های درست خرده آزمون بازشناسی صدا در ناکلمه و خرده آزمون نامیدن گل ها، گروه بینا عملکرد بالاتری داشتند و تفاوت معنی دار بود .(p<0.001) در میانگین درصد پاسخ های درست خرده آزمون حافظه کلمات و جملات، گروه نابینا عملکرد بالاتری داشت و تفاوت معنی دار بود(p<0.001) و در بقیه خرده آزمون ها تفاوت مشاهده شده معنی دار نبود.نتیجه گیری: کودکان نابینا در آیتم های مربوط به حافظه، عملکرد بهتری را داشتند که این مساله ناشی از حافظه شنیداری قوی تر بود.

کلید واژه: نابینایی، پردازش واجی، حافظه شنیداری، آگاهی واجی، نامیدن، تمایز شنیداری