بررسی میزان تاثیر برنامه منتخب حرکتی بر توانمندی ادراکی – حرکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز پایه دوم

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی میزان تاثیر برنامه منتخب حرکتی بر توانمندی ادراکی – حرکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز پایه دوم دارای ۲۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی میزان تاثیر برنامه منتخب حرکتی بر توانمندی ادراکی – حرکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز پایه دوم  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی میزان تاثیر برنامه منتخب حرکتی بر توانمندی ادراکی – حرکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز پایه دوم،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی میزان تاثیر برنامه منتخب حرکتی بر توانمندی ادراکی – حرکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز پایه دوم :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : روانشناسی مدرسه

تعداد صفحات :۲۲

یادگیری حرکتی، پایه و مبدا یادگیری های بعدی است. هدف از این تحقیق بررسی میزان تاثیر برنامه منتخب حرکتی بر توانمندی ادراکی – حرکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز پایه دوم ابتدایی در شهر کرمان بوده است. روش تحقیق، شبه آزمایشی است و نمونه پژوهش یک گروه ۲۴ نفری از دانش آموزان ۸ ساله است که به شکل تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. در این طرح از آزمون سنجش مهارت های ادراکی – حرکتی لینکلن – ازرتسکی و آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته استفاده شد که در دو مرحله مقدماتی و نهایی اجرا گردید. پس از تکمیل آزمون مقدماتی برنامه مورد نظر در ۲۴ جلسه، هفته ای ۳ جلسه اجرا گردید. نتایج نشان داد که این برنامه بر روی پیشرفت توانمندی ادراکی – حرکتی که شامل تعادل پویا، تعادل ایستا، سرعت عمل، هماهنگی، دقت و قدرت است؛ تاثیر مثبت داشته است اما در خصوص عامل «قدرت» هیچ تفاوت چشمگیری بین دو گروه مشاهده نگردید ولی تاثیر شگرفی بر روی پیشرفت تحصیلی گروه آزمایش بر جای گذاشت.

کلید واژه: تونایی ادراکی – حرکتی، دیرآموز، پیشرفت تحصیلی