رابطه تفکر انتزاعی با هوش هیجانی و مولفه های آن در پزشکان و معلمان شهر اصفهان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه تفکر انتزاعی با هوش هیجانی و مولفه های آن در پزشکان و معلمان شهر اصفهان دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه تفکر انتزاعی با هوش هیجانی و مولفه های آن در پزشکان و معلمان شهر اصفهان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه تفکر انتزاعی با هوش هیجانی و مولفه های آن در پزشکان و معلمان شهر اصفهان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه تفکر انتزاعی با هوش هیجانی و مولفه های آن در پزشکان و معلمان شهر اصفهان :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی

تعداد صفحات :۱۳

این پژوهش با هدف بررسی رابطه تفکر انتزاعی با هوش هیجانی و مولفه های آن در پزشکان و معلمان شهر اصفهان اجرا شد. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری شامل پزشکان عمومی و معلمان مقطع راهنمایی و متوسطه در شهر اصفهان بود، که از میان آنها ۷۷ پزشک و ۱۸۰ معلم به شیوه تصادفی انتخاب و پرسشنامه هوش ریون بزرگسالان (ریون، ۱۹۳۸) و پرسشنامه هوش هیجانی (سیبریا شرینگ، ۱۹۹۵) روی آنان اجرا شد. داده ها از طریق ضریب هبستگی پیرسون تحلیل گردید. نتایج نشان داد که در نمونه کلی معلمان، بین تفکر انتزاعی با هوش هیجانی کلی، خودانگیزی، همدلی و مهارت های اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد (P<0.05). همچنین در معلمان زن بین تفکر انتزاعی با خودانگیزی، مهارت های اجتماعی و هوش هیجانی کلی رابطه معناداری به دست آمد (P<0.05)، ولی در نمونه معلمان مرد بین تفکر انتزاعی و هوش هیجانی رابطه معناداری به دست نیامد. نتایج در نمونه پزشکان نشان داد که در کل پزشکان و در پزشکان زن بین تفکر انتزاعی با خودانگیزی رابطه معناداری وجود دارد (P<0.05) ولی در پزشکان مرد بین تفکر انتزاعی با هوش هیجانی و مولفه های آن رابطه معناداری وجود ندارد.

کلید واژه: تفکر انتزاعی، هوش هیجانی، معلمان، پزشکان