جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)

تعداد صفحات :۱۶

هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه اخلاق زیست محیطی در محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی به منظور بهبود محتوای کتاب های مورد نظر بوده است. روش تحقیق توصیفی است و با استفاده از تحلیل محتوا به جمع آوری اطلاعات پرداخته است. مفاهیم مرتبط با اخلاق زیست محیطی، با توجه به سه حیطه شناختی، عاطفی، مهارتی در قالب ابعاد متن، تکلیف، پرسش و تصویر مورد بررسی قرار گرفت. جامعه و نمونه آماری پژوهش، کتاب های فارسی (بخوانیم و بنویسیم)، علوم، تعلیمات اجتماعی و هدیه های آسمانی دوره ابتدایی (۲۲جلد کتاب) در سال تحصیلی ۹۱ ـ۹۰ بود. یافته های پژوهش نشان می دهد که کل مفاهیم مرتبط با اخلاق زیست محیطی در این کتاب ها، ۵۳۵ واحد بوده که در بعد متن (۳۶.۴۵ درصد)، تکلیف (۱۵.۱۴ درصد)، پرسش (۲۵.۶) و در قالب تصویر (۲۲.۸) ارائه شده است. همچنین از کل مفاهیم مرتبط با اخلاق زیست محیطی، ۷۸ درصد به حیطه شناختی، ۱۳ درصد به حیطه عاطفی و ۹.۷ درصد به حیطه مهارتی اختصاص یافته است. در کتاب های درسی دوره ابتدایی به هدف های شناختی (سطح دانش) بیشتر توجه شده است و کمترین توجه مربوط به سطح مهارت است. بیشترین توجه به اخلاق زیست محیطی در کتاب های علوم دوره ابتدایی تعلق دارد و کمترین توجه در کتاب هدیه های آسمان دوره ابتدایی صورت گرفته است.

کلید واژه: اخلاق زیست محیطی، دوره ابتدایی، کتاب های درسی، محتوای برنامه درسی