بررسی جایگاه «زمان» در اشعار روایی کودکان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی جایگاه «زمان» در اشعار روایی کودکان دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی جایگاه «زمان» در اشعار روایی کودکان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی جایگاه «زمان» در اشعار روایی کودکان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی جایگاه «زمان» در اشعار روایی کودکان :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : مطالعات ادبیات کودک

تعداد صفحات :۲۴

کودکان گروه سنی الف (سال های پیش از دبستان) از نظر درک مفهوم زمان، با دیگر گروه های سنی تفاوت دارند؛ زیرا خردسالان، به ویژه تا شش سالگی، درک کاملی از مقوله زمان ندارند و در مواردی مانند تخمین طول مدت، درک تفاوت میان گذشته و آینده و توان تشخیص به هم ریختگی نظم زمان، با دشواری هایی روبه رو می شوند. از این رو، باید در اشعار روایی کودکان، به میزان درک آنان از زمان توجه نشان داد و میان این میزان درک و چگونگی نمایش زمان، هماهنگی برقرار کرد. مقاله حاضر، کوشیده است تا با توجه به ویژگی های ذهنی کودکان و مراحل رشد شناختی آنان، عنصر زمان در اشعار روایی کودکان گروه سنی الف (با نمونه گیری از ۶ دفتر شعر ناصر کشاورز) پرداخته شود. نتیجه به دست آمده نشان می دهد که «زمان پریشی» و «شتاب منفی» زمان روایت، از این رو که با رشد ذهنی کودکان از زمان تناسب ندارد، باید با دقت بیش تری در روایت کودکان گروه سنی الف به کار گرفته شود؛ اما «نظم و ترتیب» و «شتاب ثابت» و «شتاب مثبت» روایت، از این رو که با فضای ذهنی کودکان تناسب بیش تری دارد، می تواند در این دسته از روایت ها به کار رود. بررسی و تحلیل زمان روایت در شش دفتر شعر (ویژه گروه سنی الف) از ناصر کشاورز، این نتیجه به دست آمد که نظم، شتاب ثابت و شتاب مثبت، بیش ترین کاربرد را در اشعار وی داشته و از میان این سه، پرکاربردترین شیوه، شتاب ثابت بوده است.

کلید واژه: روایت، زمان، شتاب، شعر روایی، کودک