تحلیل تاریخی و روش شناختی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبان ها

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تحلیل تاریخی و روش شناختی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبان ها دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحلیل تاریخی و روش شناختی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبان ها  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحلیل تاریخی و روش شناختی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبان ها،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحلیل تاریخی و روش شناختی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبان ها :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : متن پژوهی ادبی (زبان و ادب پارسی)

تعداد صفحات :۲۴

آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبان ها در دوره اخیر از هم گرایی با جریان کلی آموزش زبان و مالا تحولات و دستاوردهای آن بازمانده است. این عدم همگرایی که دارای ریشه های سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و زبانی (خصوصا الفبایی) و نیز برخاسته از انگاره های ادیبانه و زبان شناسانه در مورد آموزش زبان فارسی است، آموزش این زبان را از همگامی با روند پرشتاب آموزش زبان محروم کرده است. این امر از سه منظر قابل بررسی است: (الف) پیدایش و روند آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبان ها در دهه های اخیر در چارچوب زمینه تاریخی آموزش زبان به طور عام در چهار دوره. (ب) الگوهای طرح درس و تبلور آن در درسنامه های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبان ها. (ج) فنون تدریس و فعالیت های درسی در درسنامه های آموزش فارسی به غیر فارسی زبان ها. بر اساس رویکرد و معیارهای دوره های روش گرا و دوره پساروش گرا و نیز انواع طرح درس می توان به بررسی متون و نیز فعالیت درسی و فنون تدریس آن ها در کتاب های آموزش فارسی پرداخت. نتیجه این بررسی نشان می دهد رویکردی واحد بر انتخاب فعالیت ها حاکم نیست، فعالیت ها فاقد تنوع بایسته برای یادگیری زبان است، و دستاوردهای اخیر در زمینه فرآیند یادگیری در آن ها لحاظ نشده است.

کلید واژه: دوره روش گرا، دوره پساروش گرا، طرح درس مضمونی، طرح درس مهارتی، طرح درس فرآیندی