بررسی مهارت های تفکر انتقادی در داستان های کودکان و نوجوانان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی مهارت های تفکر انتقادی در داستان های کودکان و نوجوانان دارای ۴۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی مهارت های تفکر انتقادی در داستان های کودکان و نوجوانان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی مهارت های تفکر انتقادی در داستان های کودکان و نوجوانان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی مهارت های تفکر انتقادی در داستان های کودکان و نوجوانان :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : مطالعات ادبیات کودک

تعداد صفحات :۴۲

پژوهشگران در این مقاله کوشیده اند که در بررسی ای مقدماتی ضمن شناسایی مهارت های کلیدی در تفکر انتقادی، پیوندی میان مولفه های تفکر انتقادی و عناصر داستانی برقرار کنند و در تعدادی از داستان های تالیفی که در ایران منتشر شده اند، میزان وجود این مولفه ها را بسنجند. به این منظور، هفده مهارت کلیدی را که از آثار ریچارد پل استخراج شده اند، فهرست کرده و پس از خواندن هر داستان مشخص شده که آیا مهارت یا مولفه یادشده در آن داستان وجود داشته است یا خیر و اگر وجود داشته، در کدام یک از عناصر داستان، دیده شده است. جامعه مورد بررسی در این پژوهش ۱۴ کتاب داستان تالیفی برای گروه سنی «ج» است که در فاصله سال های (۱۳۴۲-۱۳۸۶) از سوی شورای کتاب کودک به عنوان آثار ویژه برای گروه های سنی «ج» معرفی شده اند در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفتند. به نظر می رسد دو داستان حقیقت و مرد دانا و ماهی سیاه کوچولو از نظر به کارگیری مولفه های تفکر انتقادی در مرتبه بهتری قرار دارند. ضعف عمده داستان ها در وجود راوی های مداخله گر، خالی بودن از درون مایه های طنز، استفاده مطلوب نکردن از شگردهای داستانی برای خلق فضاهای متفاوت و تقویت دیدگاه های گوناگون و…. بوده است. قوی ترین مولفه را در بیشتر داستان ها می توان پای بندی به قابلیت های استدلال اخلاقی دانست.

کلید واژه: داستان های کودک و نوجوان، مهارت های تفکر انتقادی، مولفه های تفکر انتقادی