تبیین جو یادگیری اثربخش بر اساس مولفه های مدیریت کلاس درس در مدارس راهنمایی شهر ارومیه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تبیین جو یادگیری اثربخش بر اساس مولفه های مدیریت کلاس درس در مدارس راهنمایی شهر ارومیه دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تبیین جو یادگیری اثربخش بر اساس مولفه های مدیریت کلاس درس در مدارس راهنمایی شهر ارومیه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تبیین جو یادگیری اثربخش بر اساس مولفه های مدیریت کلاس درس در مدارس راهنمایی شهر ارومیه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تبیین جو یادگیری اثربخش بر اساس مولفه های مدیریت کلاس درس در مدارس راهنمایی شهر ارومیه :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : اندیشه های نوین تربیتی

تعداد صفحات :۲۴

هدف از این پژوهش تبیین جو یادگیری بر اساس کارکردهای مدیریت کلاس درس است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان دوره راهنمایی شهر ارومیه در سال تحصیلی ۸۵-۸۶ هستند. حجم نمونه ۴۰ کلاس درس با معلم ثابت است که در طی سال تحصیلی هر دو یا سه هفته یکبار و در مجموع ۱۲ جلسه به طور مستقیم مشاهده شده اند. ابزار جمع آوری داده ها چک لیست مشاهده بوده که به صورت عینی و مصداقی تهیه شده است. یافته های پژوهش نشان داد که معلمان دوره راهنمایی شهر ارومیه کارکرد طراحی و سازماندهی، رهبری و نظارت را کمی بالاتر از حد متوسط و کارکرد ارزشیابی را پایین تر از حد متوسط محقق کرده اند. جو یادگیری کلاس نیز بالاتر از حد متوسط توصیف شده است.نتایج تحقیق نشان داد که، هر کدام از کارکردهای مدیریت به طور جداگانه با یکدیگر و با جو یادگیری همبستگی مثبت و معنی داری دارند. ضریب همبستگی چندگانه ۰.۸۵۷ و ضریب تعیین ۰.۷۳۵ بوده است بنابراین، در مجموع ۷۳.۵ درصد واریانس مربوط به جو یادگیری بوسیله کارکردهای مدیریت کلاس درس تبیین می شود.

کلید واژه: مدیریت کلاس درس، طراحی و سازماندهی کلاس درس، رهبری کلاس درس، نظارت و کنترل کلاس درس، ارزشیابی کلاس درس، جو یادگیری