بررسی عادت های مطالعه در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سبزوار

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی عادت های مطالعه در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سبزوار دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی عادت های مطالعه در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سبزوار  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی عادت های مطالعه در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سبزوار،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی عادت های مطالعه در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سبزوار :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : فصلنامه دانشگاه علوم پزشکی سبزوار (اسرار)

تعداد صفحات :۶

زمینه و هدف: کیفیت و کمیت یادگیری از عوامل متعددی نظیر سطح عمومی هوش، سلامت جسمی و روانی، انگیزه، امکانات محیط زندگی، امکانات آموزشی و کمک آموزشی و قابلیت های شناختی تاثیر می پذیرند اما روان شناسان مشاهده کرده اند که حداقل در دوران دانشجویی، آن چه که بیشترین تاثیر را بر وضعیت عملکرد تحصیلی دانشجویان دارد، مهارت های عمومی مطالعه، یادگیری درسی و یادآوری مطالب آموخته شده است. لذا این مطالعه با هدف شناسایی عادت های مطالعه ی دانشجویان و تشخیص نارسایی های احتمالی موجود در روش های مطالعه ی آن ها انجام گرفت. مواد و روش ها: این پژوهش یک مطالعه توصیفی – مقطعی می باشد و جمعیت مورد مطالعه، دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشکده علوم پزشکی سبزوار در سال ۱۳۸۳ می باشد که ۲۹۷ نفر از آن ها به روش نمونه گیری غیر احتمالی در دسترس، انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه عادت های مطالعه PSSHI استفاده شد. این پرسشنامه دارای ۴۵ سوال در هشت حوزه شامل تقسیم بندی زمان، شرایط فیزیکی مطالعه، توانایی خواندن، یادداشت برداری، انگیزش یادگیری، حافظه، امتحانات و سلامتی می باشد. پاسخ سوالات به صورت همیشه، یا بیشتر اوقات، بعضی اوقات، به ندرت یا هرگز است. ضریب پایایی از طریق آزمون- آزمون مجدد ۰.۸۸ و در روش دو نیمه کردن ۰.۶۵ بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی تحت spss استفاده شد.یافته ها: میانگین نمره کل عادت مطالعه در دانشجویان پسر ۵۰.۸۷ و دختر ۵۱.۴۸ (از نمره ۹۰) بود که تفاوت بین این دو گروه معنی دار نبود. نتایج در مورد نمره به دست آمده به تفکیک حوزه های مربوط به عادت های مطالعه عبارت بودند از: تقیسم بندی زمان ۵.۳۶ از ۱۰، شرایط فیزیکی ۶.۹ از ۱۲، توانایی خواندن، ۸.۲۹ از ۱۶، یادداشت برداری ۳.۲ از ۶، انگیزش یادگیری ۸.۵۵ از ۱۲، حافظه ۴.۶ از ۸، امتحانات ۱۰.۲۶ از ۱۸ و سلامتی عمومی ۲.۹۴ از ۶. در حوزه های توانایی خواندن، انگیزش یادگیری و امتحان دادن، بین دو جنس مذکر و مونث اختلاف معناداری وجود دارد.نتیجه گیری: به طور کلی می توان گفت شیوه مطالعه در دانشجویان از کیفیت مطلوبی برخوردار نیست و این مساله باید مورد توجه مسوولین آموزش دانشکده قرار گیرد. لازم است جهت آموزش و راهنمایی دانشجویان و بهبود عادات مطالعه آن ها برنامه ریزی شود.

کلید واژه: مهارت های مطالعه، عادتهای مطالعه، دانشجویان