مقاله تعامل های اجتماعی، ارتباطی و رفتارهای قالبی: مقایسه کودکان درخودمانده و عقب مانده ذهنی آموزش پذیر

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله تعامل های اجتماعی، ارتباطی و رفتارهای قالبی: مقایسه کودکان درخودمانده و عقب مانده ذهنی آموزش پذیر دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله تعامل های اجتماعی، ارتباطی و رفتارهای قالبی: مقایسه کودکان درخودمانده و عقب مانده ذهنی آموزش پذیر  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تعامل های اجتماعی، ارتباطی و رفتارهای قالبی: مقایسه کودکان درخودمانده و عقب مانده ذهنی آموزش پذیر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله تعامل های اجتماعی، ارتباطی و رفتارهای قالبی: مقایسه کودکان درخودمانده و عقب مانده ذهنی آموزش پذیر :

مقاله تعامل های اجتماعی، ارتباطی و رفتارهای قالبی: مقایسه کودکان درخودمانده و عقب مانده ذهنی آموزش پذیر که چکیده‌ی آن در زیر آورده شده است، در تابستان ۱۳۸۹ در روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی) از صفحه ۱۵۱ تا ۱۵۵ منتشر شده است.
نام: تعامل های اجتماعی، ارتباطی و رفتارهای قالبی: مقایسه کودکان درخودمانده و عقب مانده ذهنی آموزش پذیر
این مقاله دارای ۵ صفحه می‌باشد، که برای تهیه‌ی آن می‌توانید بر روی گزینه‌ی خرید مقاله کلیک کنید.
کلمات مرتبط / کلیدی:
مقاله هوش هیجانی
مقاله سبک های حل مساله
مقاله اعتیاد

چکیده و خلاصه‌ای از مقاله:
در این پژوهش ۴۰ فرد معتاد به مواد مخدر که به مرکز بهزیستی شهر رشت مراجعه می کردند، به پرسشنامه های فرم کوتاه هوش هیجانی بار ان (۱۹۹۷) و سبک هـای حل مساله (کسیدی و لانگ، ۱۹۹۶) پاسخ دادند. تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که هوش هیجانی با سبک های درماندگی، مهار حل مساله، اجتنابی و روی آوری رابطه مثبت و با دو سبک خلاقانه حل مساله و اعتماد به رابطه منفی و معنادار داشت. یافته ها برحسب وِیژگی های خاص افراد گروه نمونه مورد بحث قرار گرفته اند.