نقش بهوشیاری و خودشناسی انسجامی در رابطه با استرس ادراک شده و رضایت از زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 نقش بهوشیاری و خودشناسی انسجامی در رابطه با استرس ادراک شده و رضایت از زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد نقش بهوشیاری و خودشناسی انسجامی در رابطه با استرس ادراک شده و رضایت از زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی نقش بهوشیاری و خودشناسی انسجامی در رابطه با استرس ادراک شده و رضایت از زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن نقش بهوشیاری و خودشناسی انسجامی در رابطه با استرس ادراک شده و رضایت از زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تعدیل کننده بهوشیاری و خودشناسی انسجامی در رابطه استرس ادراک شده با رضایت از زندگی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب بود. روش پژو.هش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه آراد اسلامی واحد تهران جنوب بودند که ۲۵۰ نفر از آنها (۱۶۸نفر زن، ۸۲ نفر مرد) بهصورت در دسترس انتخاب و پرسشنامه های خودشناسی انسجامی (قربانی و همکاران، ۲۰۰۸ )، بهوشیاری (دسی و رایان، ۲۰۰۳ )، استرس ادراک شده(کوهن و همکاران، ۱۹۸۳) و رضایت از زندگی (دینر و همکاران، ۱۹۸۵ )را تکمیل کردند. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون سلسلهمراتبی تحلیل شدند. نتایج نشان داد. بین خودشناسی انسجامی و بهوشیاری با استرس ادراکشده رابطه منفی و با رضایت از زندگی رابطه مثبت معناداری وجود دارد. در رابطهی استرس ادراکشده با رضایت از زندگی، بهوشیاری نقش موثرتری دارد. این نتایج حاکی از نقش تعدیلکننده بهوشیاری در رابطه با رضایت از زندگی است.