رابطه خودپایی با خلاقیت در دانش آموزان سال سوم دوره ی متوسطه ی اول درشهر اصفهان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه خودپایی با خلاقیت در دانش آموزان سال سوم دوره ی متوسطه ی اول درشهر اصفهان دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه خودپایی با خلاقیت در دانش آموزان سال سوم دوره ی متوسطه ی اول درشهر اصفهان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه خودپایی با خلاقیت در دانش آموزان سال سوم دوره ی متوسطه ی اول درشهر اصفهان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه خودپایی با خلاقیت در دانش آموزان سال سوم دوره ی متوسطه ی اول درشهر اصفهان :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

خودپایی به عنوان عمل مشاهده وثبت رفتارهای تحصیلی واجتماعی فرد تعریف می شود. خودپایی در افزایش رفتارهای متناسب موثر بوده است. رفتار وظیفه ای را در کلاس افزایش می دهد، انجام تکالیف منزل را سرعت می بخشد ،عملکرد تحصیلی و مهارت های اجتماعی را ارتقا می دهد و رفتارهای مخرب را کاهش می دهد.پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودپایی با خلاقیت در دانش آموزان انجام شده است . این پژوهش همبستگی روی ۳۶۰ نفر از دانش آموزان اصفهان که در سال سوم دوره ی متوسطه ی اول مشغول تحصیل بودند و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده بودند انجام شد. برای ارزیابی خودپایی از پرسشنامه اشنایدر (۱۹۷۴) و برای سنجش خلاقیت از مقیاس گاکولن (۱۹۹۰) استفاده شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند . یافته ها نشان داد بین خودپایی با انگیزش تحصیلی، سازگاری اجتماعی و خلاقیت رابطه معنادار وجود دارد (p<0/01) بنابراین دانش آموزانی که از خودپایی بیشتری برخوردارند،انگیزش تحصیلی بیشتر وسازگاری اجتماعی بالاتری دارند. بدین ترتیب تقویت خودپایی در دانش آموزان باید مدنظر قرار گیرد.