دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور برسی اثر بخشی آموزش حل مساله جورج پولیا بر خودکارآمدی ریاضی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی سال تحصیلی ۹۴-۹۵ استان اردبیل
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
برسی اثر بخشی آموزش حل مساله جورج پولیا بر خودکارآمدی ریاضی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی سال تحصیلی ۹۴-۹۵ استان اردبیل دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد برسی اثر بخشی آموزش حل مساله جورج پولیا بر خودکارآمدی ریاضی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی سال تحصیلی ۹۴-۹۵ استان اردبیل کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی برسی اثر بخشی آموزش حل مساله جورج پولیا بر خودکارآمدی ریاضی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی سال تحصیلی ۹۴-۹۵ استان اردبیل،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن برسی اثر بخشی آموزش حل مساله جورج پولیا بر خودکارآمدی ریاضی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی سال تحصیلی ۹۴-۹۵ استان اردبیل :
تعداد صفحات :۱۰
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، برسی اثر بخشی آموزش حل مساله جورج پولیا بر خودکارآمدی ریاضی دانش آموزان می باشد که به این منظور از بین کلیه دانش آموزان پسر پایهی ششم ابتدایی آموزش و پرورش شهر اردبیل که در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ مشغول به تحصیل بودند، تعداد ۵۲ دانش آموز از طریق روش نمونه گیری در دسترس از دو کلاس مدرسه ای در ناحیه ۲ شهر اردبیل انتخاب و به عنوان نمونه آماری مورد بررسی قرار گرفته است. تعداد دانش آموزان در گروه آزمایش ۲۵ نفر و در گروه کنترل ۲۷ نفر بوده اند که گروه آزمایش به مدت ۲ ماه تحت آموزش به روش حل مساله جورج پولیا قرار گرفت. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. برای اندازه گیری تاثیر حل مساله بر خودکارامدی از پرسشنامه ی خودکارآمدی ریاضی میدلتون و میلگی استفاده شد.نتایج پژوهش نشان داد که آموزش حل مساله جورج پولیا بر خودکارامدی ریاضی دانش آموزان تاثیر مثبتی دارد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
