بررسی رابطه سخترویی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهرستان نیمروز سال تحصیلی ۹۵-۹۴

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه سخترویی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهرستان نیمروز سال تحصیلی ۹۵-۹۴ دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه سخترویی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهرستان نیمروز سال تحصیلی ۹۵-۹۴  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه سخترویی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهرستان نیمروز سال تحصیلی ۹۵-۹۴،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه سخترویی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهرستان نیمروز سال تحصیلی ۹۵-۹۴ :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سخترویی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهرستان نیم روز بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر دوره متوسطه دوم شهرستان نیمروز بوده است. حجم نمونه در این پژوهش شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحلهای که ۱۶۰ نفر انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش، از پرسشنامه سخترویی کوباسا (۱۹۸۲) و پرسشنامه اضطراب امتحان TAI استفاده شده است و با استفاده از روشهای همبستگی و رگرسیون تحلیل شد. نتایج نشان میدهد ارتباط معکوسی بین سخترویی و اضطراب امتحان وجود دارد. افزون بر آن با توجه به نتایج آزمون t تک نمونه مشخص شد که وضعیت سخت رویی و اضطراب امتحان در سطح نسبتا بالایی می باشد . با استفاده از آزمون رگرسیون گام به گام رابطه بین مولفههای تعهد،کنترل،چالش به طور جداگانه با اضطراب مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که متغیر تعهد به تنهایی ۲۲ درصد تغیرات اضطراب امتحان را پیشبینی میکند. متغیر کنترل با وارد شدن در معادله رگرسیون ۴ درصد بر تغیرات اضطراب امتحان را افزایش میدهد و پیشبینی میکند در نهایت متغیر چالش توانسته ۲ درصد بر تغیرات اضطراب امتحان افزایش دهد در مجموع هر سه متغیر توانسته اند بر اضطراب امتحان با مقدار ( فرمول در متن اصلی مقاله) تاثیر بگذارد و آن را پیشبینی کند.