سنجش ارتباط پنج بعد شخصیت در تربیت فرزندان و ارتباط آنها با ویژگی های اجتماعی- اقتصادی و جامعه شناسی (مورد مطالعاتی کارشناسان مراکز اصلاح و تربیت بهزیستی در شهر تهران)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 سنجش ارتباط پنج بعد شخصیت در تربیت فرزندان و ارتباط آنها با ویژگی های اجتماعی- اقتصادی و جامعه شناسی (مورد مطالعاتی کارشناسان مراکز اصلاح و تربیت بهزیستی در شهر تهران) دارای ۲۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد سنجش ارتباط پنج بعد شخصیت در تربیت فرزندان و ارتباط آنها با ویژگی های اجتماعی- اقتصادی و جامعه شناسی (مورد مطالعاتی کارشناسان مراکز اصلاح و تربیت بهزیستی در شهر تهران)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی سنجش ارتباط پنج بعد شخصیت در تربیت فرزندان و ارتباط آنها با ویژگی های اجتماعی- اقتصادی و جامعه شناسی (مورد مطالعاتی کارشناسان مراکز اصلاح و تربیت بهزیستی در شهر تهران)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن سنجش ارتباط پنج بعد شخصیت در تربیت فرزندان و ارتباط آنها با ویژگی های اجتماعی- اقتصادی و جامعه شناسی (مورد مطالعاتی کارشناسان مراکز اصلاح و تربیت بهزیستی در شهر تهران) :

تعداد صفحات :۲۱

چکیده مقاله:

یکی از حوزه های که در ایران امروزه اهمیت بسیاری زیادی دارد تربیت فرزندان و توجه کافی به آنها است؛ هدف از اینپژوهش سنجش ارتباط پنج بعد شخصیت در تربیت فرزندان و ارتباط آنها با ویژگی های اجتماعی- اقتصادی و جامعه شناسیمیباشد. این عوامل از پنج جهت (روان رنجوری، برونگرایی، تطبیق پذیری، استفاده از تجربه، وظیفه شناسی) موردبررسیقرارگرفته است. با روش نمونه گیری ساده ۱۲۰ نفر از کارشناسان در مراکز اصلاح و تربیت بهزیستی تهران انتخاب شدند. براساس این تحقیق از پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت با توجه به مقاله (رابرت مک گری، ۲۰۱۲) استخراج شده است وهمچنین جهت آزمون سوالات پژوهش و بررسی مدل تحقیق از نرم افزار معادلات ساختاری PLS استفاده گردید. یافته ها ونتایج تحلیل نشان میدهد هرکدام از عوامل تا چه میزان بر تربیت فرزندان تاثیرگذار بوده است و با توجه به استنباط حاصل ازاین تحقیق به این نتیجه رسیده اند که از بین پنج ویژگی های شخصیتی بعد روان رنجوری و وظیفه شناسی بالاترین میزانمعنی داری و تاثیرگذاری را با ضریب ۱.۹۶ درصد داشته است. مطالعه این تحقیق حاکی از آن است که استفاده ازپرسشنامه های پنج عامل شخصیتی و طراحی سوالاتی در خصوص عوامل اقتصادی، اجتماعی، جامعه شناسی بر اساس عواملموثر بر تربیت فرزندان به صورت دقیق به بررسی پرداخته است و همچنین از تحلیل داده ها به این نتیجه رسیده ایم که پایینبودن سطح طبقاتی در اجتماع ازنظر اقتصادی و سرکوب رفتاری (برون گرا)، احساسات و درک روحیات فرزندان، وظیفهشناسی در تربیت فرزندان تاثیر گذار می باشد و این خود باعث نوعی هنجار در رفتار و تربیت کودکان می شود.