بررسی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی (مطالعه موردی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی (مطالعه موردی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران) دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی (مطالعه موردی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی (مطالعه موردی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی (مطالعه موردی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران) :

تعداد صفحات :۲۶

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران انجام شده است.ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی یکی از مهمترین و ضروری ترین و و در عین حال پیچیده ترین و مسیله برانگیزترین وظایفنظام آموزش در کلیه سازمان ها و انواع آموزش های تخصصی ضمن خدمت به شمار می آید.این تحقیق براساس مطالعات گستردهکتابخانه ای و استفاده از نظرات و راهنمایی های علمای امر و نیز نتایج حاصل از فعالیت های میدانی شامل گردآوری اطلاعاتاز مدیران، سرپرستان، روسا و کارمندان پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران انجام شده است. اطلاعات و داده های میدانیبه وسیله پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری و با استفاده از تحلیل گر آماری SPSS، مولفه ها، عوامل و شاخص های موردمطالعه، تجزیه و تحلیل و بررسی شدند. این طرح در مجموع به دنبال الگویی مناسب برای ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشیپژوهشگاه مذکور است، لذا براساس اطلاعات جمع آوری شده از دو رشته فعالیت صورت گرفته، الگوی مناسب شناسایی، اصلاحو ویرایش شده و سپس برای سنجش اثربخشی دوره های آموزشی آن پژوهشگاه ارایه گردیده است.یافته های پژوهش نشان دادالگوی انتقالی میتواند مناسبترین الگو برای ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعاتایران باشد بنابراین این الگو را برای ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایرانپیشنهاد می گردد.