مقاله آموزش و جهانی شدن

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله آموزش و جهانی شدن دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله آموزش و جهانی شدن  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله آموزش و جهانی شدن،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله آموزش و جهانی شدن :

مقاله آموزش و جهانی شدن که چکیده‌ی آن در زیر آورده شده است، در بهار و تابستان ۱۳۸۹ در برگ فرهنگ از صفحه ۶۳ تا ۷۶ منتشر شده است.
نام: آموزش و جهانی شدن
این مقاله دارای ۱۴ صفحه می‌باشد، که برای تهیه‌ی آن می‌توانید بر روی گزینه‌ی خرید مقاله کلیک کنید.
کلمات مرتبط / کلیدی:
مقاله جهانی شدن
مقاله آموزش
مقاله آزاد سازی
مقاله نئولیبرالیسم
مقاله بین المللی شدن

چکیده و خلاصه‌ای از مقاله:
این مقاله به بررسی رابطه بین جهانی شدن و آموزش می پردازد. جهانی شدن به شکل گیری نظام های جهانی اشاره دارد که هر چند در بطن خود فرایند بین المللی شدن را در خیلی از امور مطرح می سازد، حداقل با آن در این خصیصه متفاوت است که ملت ها و جوامع را به عنوان واحد ضروری فرض می کند. جهانی شدن ابعاد متکثر و مختلفی را دربر می گیرد که دارای پیامدهای همسو درعین حال متناقضی است. اساسا در ادبیات مربوطه، از دو منظر به تاثیر جهانی شدن بر قلمروهای مختلف اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی از جمله آموزش پرداخته شده است: الف) از منظر ایدئولوژیک، که بر جهان بینی نئولیبرالیسم مبتنی است و آزادسازی آموزش را به عنوان شرط ضروری برای کارآمدی و کیفیت بالای خدمات آموزشی مطرح می سازد؛ ب) از منظر پراگماتیستی، یعنی بر اساس واقعیت ها و مصالح موجود، تغییر در آموزش را به دلیل خلاهای موجود، یعنی ناتوانی دولت ها در تامین مالی بخش آموزش و انعطاف ناپذیری نظام آموزشی سنتی در پاسخگویی به نیازهای متغیر را به عنوان یک الزام مطرح می کند. این مقاله با توجه به این ابعاد، تاثیر جهانی شدن را در آموزش در زمینه هایی چون تمرکزدایی، فناوری، رشد مهارت های چندگانه، مهاجرت و دوران مغزها و نیروی کار، اهداف آموزشی، آزادسازی آموزشی، تقسیم کار بین المللی در دانش مطالعه و بحث و بررسی کرده است. آن استدلال می کند که در حالی که در عصر جهانی، دولت ها هنوز در چارچوب ملی به حیات خود ادامه می دهند، آموزش و اصلاحات آن، به ویژه آنجا که به هویت و تمایز در سیاست گذاری آموزشی مربوط می شوند، به عنوان مساله محوری در دستور کار دولت ها باقی خواهد ماند.