بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سلامت سازمانی از دیدگاه دبیران دوره دوم متوسطه دخترانه ناحیه ۲ شهر خرم آباد

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سلامت سازمانی از دیدگاه دبیران دوره دوم متوسطه دخترانه ناحیه ۲ شهر خرم آباد دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سلامت سازمانی از دیدگاه دبیران دوره دوم متوسطه دخترانه ناحیه ۲ شهر خرم آباد  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سلامت سازمانی از دیدگاه دبیران دوره دوم متوسطه دخترانه ناحیه ۲ شهر خرم آباد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سلامت سازمانی از دیدگاه دبیران دوره دوم متوسطه دخترانه ناحیه ۲ شهر خرم آباد :

تعداد صفحات :۱۳

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سلامت سازمانی از دیدگاه دبیران دوره دوم متوسطه دخترانه ناحیه ۲ شهر خرم آباد بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دبیران دوره دوم متوسطه دخترانه ناحیه ۲ شهر خرم آباد به تعداد ۳۶۰ نفر بود . براساس جدول کرجسی و مورگان ۱۸۱ نفر به عنوان نمونه آماری تعیین و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده های شامل پرسشنامه رهبری تحول آفرین باس و آولیو ( ۲۰۰۰ ) و سلامت سازمانی هوی و همکاران ( ۱۹۸۷ ) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد، فراوانی و درصد فراوانی) و آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مولفه های ترغیب ذهنی، انگیزش الهام بخش و ماحظات فردی با سلامت سازمانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد ( ۰۱ / ۰ > P ) و بین نفوذ آرمانی با سلامت سازمانی رابطه معناداری وجود ندارد. همچنین نتایج آزمون تحلیل رگرسیون نشان داد از بین مولفه های راهبردی تحول آفرین ، ترغیب ذهنی ۰۷ / ۰ از واریانس سلامت سازمانی را تبیین می کند ( ۰۱ / ۰ > P ).