دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور اثر بخشی روش آموزش همیاری برمهارت خواندن کلمات دانش آموزان نارساخوان دختر ابتدایی دارای اختلال یادگیری شهر اهواز
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
اثر بخشی روش آموزش همیاری برمهارت خواندن کلمات دانش آموزان نارساخوان دختر ابتدایی دارای اختلال یادگیری شهر اهواز دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد اثر بخشی روش آموزش همیاری برمهارت خواندن کلمات دانش آموزان نارساخوان دختر ابتدایی دارای اختلال یادگیری شهر اهواز کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثر بخشی روش آموزش همیاری برمهارت خواندن کلمات دانش آموزان نارساخوان دختر ابتدایی دارای اختلال یادگیری شهر اهواز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن اثر بخشی روش آموزش همیاری برمهارت خواندن کلمات دانش آموزان نارساخوان دختر ابتدایی دارای اختلال یادگیری شهر اهواز :
تعداد صفحات :۱۳
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف اثر بخشی آموزش همیاری بر مهارت خواندن کلمات دانش آموزان نارساخوان دختر ابتدایی دارای اختلالات یادگیری با روش تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون مورد بررسی قرار گرفت . به منظور انجام این پژوهش ۳۰ نفر از دانش آموزان نارساخوان دختر مقطع ابتدایی مراکز اختلال یادگیری شهر اهواز به شیوه تصادفی انتخاب و در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و گواه قرار گرفتند. آزمون مهارت خواندن (نما) به عنوان پیش آزمون از هر دو گروه به عمل آمد . پس از اجرای پیش آزمون بر روی گروه آزمایش، روش آموزش همیاری به مدت ۱۰ جلسه مداخله انجام گرفت و بلافاصله پس از اتمام آموزش ، پس آزمون مهارت خواندن به عمل آمد . پس از جمع آوری داده ها و فرضیه ی پژوهش با آزمون تحلیل کوواریانس یک متغیری ( آنکوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند . نتایج یافته های پژوهش نشان داد که مداخله آموزش همیاری بر مولفه ی مهارت خواندن تفاوت معنا دار وجود دارد و موثر بوده است.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
