توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 نحوه ی ترغیب کردن دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی به رعایت انظباط در کلاس دارای ۳۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد نحوه ی ترغیب کردن دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی به رعایت انظباط در کلاس  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز نحوه ی ترغیب کردن دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی به رعایت انظباط در کلاس۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی نحوه ی ترغیب کردن دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی به رعایت انظباط در کلاس،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن نحوه ی ترغیب کردن دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی به رعایت انظباط در کلاس :

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم

نحوه ی ترغیب کردن دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی به رعایت انظباط در کلاس
فهرست مطالب

چکیده. ۲

مقدمه : بیان وضعیت موجود. ۳

تعریف مفاهیم واصطلاحات: ۳

تعریف نظم و انضباط و بی انضباطی : ۳

یافته های علمی: ۵

علل بی انضباطی دانش‌آموزان. ۵

تأثیر محیط عاطفی کلاس : ۷

مقوله پرخاشگری در مدارس. ۱۰

علل پرخاشگری. ۱۱

ارائه دلایل مشکل پرخاشگری:. ۱۲

گرد آوری شواهد۱: ۱۴

گفت وگو با پایه های دیگر در مورد نوع برخورد دانش آموزان پایه ی چهارم. ۱۵

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل. ۱۶

دلایل بی انضباطی دانش آموزان: ۱۶

راههای کاهش یا حذف رفتار های بی نظمی. ۱۷

انتخاب راه حل موقتی و اجرای نظارت بر آن: ۲۲

گردآوری اطلاعات (شواهد۲): ۲۲

ارزشیابی ونتیجه گیری و پیشنهاد: ۲۴

منابع و مأخذ مورد استفاده: ۲۵

چکیده

هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:

از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم. باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.