بررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفس

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفس دارای ۲۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفس  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز بررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفس۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفس،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفس :

عنوان : بررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفس در دانش آموزان پایه ی دوم دبیرستانی دختر مبتلا به اختلال فوبی اجتماعی

Tittle of thesis: Studying the effect of group based schema therapy for decreasing aبررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفسiety, fear of negative evaluation and increasing self-esteem in the female Students with social phobia.

چکیده

هدف فایل: هدف فایل، تعیین میزان اثر بخشی طرح واره درمانی گروهی در کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفس در دانش آموزان دبیرستانی دختر مبتلا به اختلال فوبی اجتماعی می باشد.

روش‌: روش فایل مطالعه حاضر از نوع آزمایشی بوده و از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری پ‍‍ژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه ی دوم دبیرستان های دولتی شهرستان رزن استان همدان در سال تحصیلی ۸۹-۱۳۸۸ تشکیل دادند. نمونه مطالعه ۱۶ دانش آموز دارای فوبی اجتماعی بودند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده، انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۸ نفر) به صورت تصادفی گمارده شدند. طرح واره درمانی گروهی به مدت ۱۵ جلسه بر اساس بسته درمانی یانگ، کلاسکو و ویشار (۲۰۰۳) برای گروه آزمایش اجرا شد. در این فایل کلیه‌ی آزمودنی ها به کمک پرسشنامه های فوبیای اجتماعی پیش از آغاز درمان و پرسشنامه های اضطراب بک، ترس از ارزیابی منفی و مقیاس عزت نفس روزنبرگ پیش از درمان و پس از درمان مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون T مستقل استفاده شد.

یافته‌ها: نتایج آزمون Tمستقل نشان داد که طرح واره درمانی گروهی از لحاظ اثربخشی بر کاهش شدت اضطراب در سطح ۰۰۱/۰ و کاهش میزان ترس از ارزیابی منفی در سطح ۰۰۸/۰، کارآمد بوده است. همچنین معلوم شد که طرح واره درمانی گروهی موجب افزایش عزت نفس این دانش آموزان در سطح ۰۰۵/۰ شده است.

نتیجه گیری: یافته های این پ‍‍ژوهش از مدل طرح واره ی یانگ (۱۹۹۹) حمایت می کند و در راستای مطالعات صورت گرفته در زمینه اثر بخشی طرح واره درمانی گروهی می باشد. بنابراین پیشنهاد می شود که درمانگران از طرح واره درمانی به عنوان یک روش کارآمد در درمان افراد مبتلا به فوبی اجتماعی استفاده شود.

واژه های کلیدی: طرح واره درمانی، فوبی اجتماعی، اضطراب، ترس از ارزیابی منفی دیگران، عزت نفس.

Abstract

Objectives: This study’s aim is identifying the efficiency of group based schema therapy for decreasing aبررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفسiety and fear of negative evaluation and increasing the self-esteem in the female Students with social phobia.

Method: The method of the current study is experimental, and control-group pretest-posttest design was used. Statistical population of the this survey is composed of all female students of grade 2 high school of razan city Hamedan province, who study in 1388-1389 educational year. Study sample is composed of 16 students with social phobia, that were selected first by multi step cluster sampling method and then by simple random sampling, and were placed randomly in two examined group (n=8) and controlled group (n=8). A group schema therapy was carried out for 15 sessions based on therapy package of Young, Klosko, Wishaar (2003) for the experimental group. All of the subjects were evaluated by structured clinical interview for diagnostic and statistical manual of mental disorders (SCID), social phobia questionnaire (SPIN) before beginning of therapy and beck’s aبررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفسiety inventory (BAI), fear of negative evaluation questionnaire (BFNE-S) and Rosenberg self-esteem scale (RSES) before beginning of therapy and after therapy. And Brief young schema questionnaire (YSQ), young parenting inventory (YPI), young-rygh avoidance inventory (YRAI), young compensation inventory (YCI) and multi lateral life incident questionnaire (MLLIQ) were used in order to present the therapy. Also independent T test was used for data analyzes.

Results: Statistical analysis showed that, group schema therapy has been efficient for decreasing the intensity of both aبررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفسiety (p=0/001) and fear of negative evaluation (p=0/008), and increased the students’ self- esteem (p=0/005) on high school female students with social phobia.

Conclusions: Furthermore, our results suggested that, this research protective the young schema model, and it is in accordance with researches that, had been done on efficiency of group based schema therapy. So we suggest that, group based schema therapy use in treatment of patients with social phobia disorder.

Keywords: schema therapy, social phobia, aبررسی اثر بخشی طرح واره درمانی بر کاهش شدت اضطراب، میزان ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفسiety, fear of negative evaluation, self-esteem.