ورزش های همگانی و اخلاق مداری (با محوریت آموزه های اسلامی)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ورزش های همگانی و اخلاق مداری (با محوریت آموزه های اسلامی) دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ورزش های همگانی و اخلاق مداری (با محوریت آموزه های اسلامی)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ورزش های همگانی و اخلاق مداری (با محوریت آموزه های اسلامی)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ورزش های همگانی و اخلاق مداری (با محوریت آموزه های اسلامی) :

تعداد صفحات :۲۰

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر نیاز سنجی آموزشی فعالیت های ورزشی از دیدگاه مدیران و معلمان ورزشیمدارس ابتدایی شهر تبریز می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، علی-مقایسهای می باشد که به صورت پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری را کلیه مدیران مدارس ابتدایی بهتعداد ۳۴۵ نفر و معلمان تربیت بدنی شهر تبریز ، به تعداد ۲۳۴ نفر، را تشکیل می دهند. حجم نمونهبا استفاده از جدول مورگان برای مدیران ۱۸۶ نفر و برای معلمان تربیت بدنی ۱۴۴ نفر تخمین زدهشده است که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای اقدام به انتخاب این افراد شد. جهت جمعآوری داده ها از پرسشنامه نوری (۱۳۸۷) استفاده شده است، روایی صوری و محتوایی پرسشنامه ،توسط اساتید متخصص حوزه مدیریت ورزشی تایید و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای کل ابزار، ۰ ۸۸۹ برای مولفه شناختی ۰ ۷۲۴، برای مولفه مهارتی ۰ ۸۷۳ و برای مولفه نگرشی ۰ ۷۶۴ محاسبه گردید. استفاده از آزمون آماری کولموگروف اسمیرنوف نشان داد که توزیع داده ها غیرنرمالمی باشد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که از میان نیازهای شناختی، نگرشی و عاطفی، نیاز شناختیاز رتبه بالاتری برخوردار می باشد. همچنین از بین نیازهای شناختی آموزش فعالیتهای ورزشی، نیازدانستن دانش آموزان به گرم کردن بدن خود قبل از ورزش از رتبه بالاتری برخوردار است. از بیننیازهای مهارتی نیاز به مهارت دویدن از رتبه بالاتری برخوردار می باشد. از بین نیازهای نگرشی نیازبه رعایت نکات بهداشتی و ایمنی از رتبه بهتری برخوردار است. همچنین نتایج نشان داد که بین نیاز آموزشی فعالیتهای ورزشی و همچنین در مولفههای شناختی، مهارتی و نگرشی از دیدگاه مدیران و معلمان ورزشی مدارس ابتدایی شهر تبریز تفاوت وجود دارد.