مقایسه سلامت روانی و شادکامی در مادران کودکان کم توان ذهنی ، دیر آموز و ناتوانی های یادگیری

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه سلامت روانی و شادکامی در مادران کودکان کم توان ذهنی ، دیر آموز و ناتوانی های یادگیری دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه سلامت روانی و شادکامی در مادران کودکان کم توان ذهنی ، دیر آموز و ناتوانی های یادگیری  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه سلامت روانی و شادکامی در مادران کودکان کم توان ذهنی ، دیر آموز و ناتوانی های یادگیری،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه سلامت روانی و شادکامی در مادران کودکان کم توان ذهنی ، دیر آموز و ناتوانی های یادگیری :

تعداد صفحات :۱۶

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر مقایسه سلامت روانی و شادکامی در مادران سه گروه کودکان کم توان ذهنی ، ناتوانی های یادگیری ودیرآموز منطقه اشترینان بود . پژوهش حاضر در دسته تحقیقات علی مقایسه ای قرار می گیرد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران سه گروه کودکان کم توان ذهنی،ناتوانی های یادگیری و دیر آموز منطقه اشترینان در سال ۹۴ بود کهتعداد آنها بالغ بر ۱۷۰ نفر می باشد . در این پژوهش با توجه به ناهمگن بودن جامعه آماری مورد مطالعه، از روش نمونه گیریتصادفی طبقه ای استفاده گردید . که براساس جدول کوهن وهمکاران حجم نمونه ۱۱۸ نفر برآورد شد . برای اندازه گیریمتغیرهای پژوهش از چک لیست نشانگان اختلالات روانی )دراگوتیس و همکاران ، ۱۹۷۶ ( و پرسشنامه شادکامی آکسفورد ) آرگایل ، ۱۹۸۹ ( استفاده شده است . همچنین داده ها با استفاده از روش های تحلیل واریانس یک راهه مورد تجزیه و تحلیلقرار گرفتند . براساس یافته های این پژوهش ، بین سلامت روان و شادکامی در مادران سه گروه کودکان کم توان ذهنی ناتوانی یادگیری و دیر آموز و ) p<0/05 ( تفاوت معنا دار وجود دارد . نتیجه این پژوهش نشان می دهد که شدت اختلالات روانی در مادران کودکان کم توان ذهنی بیشتر از دو گروه دیگر بوده و سپس مادران کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری ودیرآموز به ترتیب در مرتبه بعدی قرار می گیرند . این امر نشان می دهد که مادران کودکان کم توان ذهنی فشار بیشتری را تحمل می کنند و به آموزش های ویژه در این زمینه نیاز بیشتری دارند