تحلیل محتوای تعلیمات اجتماعی پایه سوم ابتدایی : روش ویلیام رومی و بلوم

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تحلیل محتوای تعلیمات اجتماعی پایه سوم ابتدایی : روش ویلیام رومی و بلوم دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحلیل محتوای تعلیمات اجتماعی پایه سوم ابتدایی : روش ویلیام رومی و بلوم  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحلیل محتوای تعلیمات اجتماعی پایه سوم ابتدایی : روش ویلیام رومی و بلوم،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحلیل محتوای تعلیمات اجتماعی پایه سوم ابتدایی : روش ویلیام رومی و بلوم :

تعداد صفحات :۲۰

چکیده مقاله:

هدف از تحقیق حاضر تحلیل محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۹۵-۹۴بر اساس روش ویلیام رومی و بلوم می باشد. روش تحقیق این پژوهش تحلیل محتوا بر اساس رویکرد کیفی از نوع توصیفی است. ابزار پژوهش کتاب می باشد. جامعه آماری کتاب تعلیمات اجتماعی پایه ششم است. و ۳۰ صفحه از کل کتاب به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب، و مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج به دست آمده از بررسی داده های متن به روش رومی ۳۲/۰و غیر فعال ، نتایج مربوط به تصاویر ۴۴/۰و فعال ، نتایج مربوط به سوالات ۳/۸ و بسیارفعال می باشد که بیانگر این نکته است که این کتاب فقط در زمینه تصاویر توانسته است تعادلی را بین انجام فعالیت ها و ارایه اطلاعات ودانش ضروری ایجاد کند ودر زمینه متن غیر فعال است و دانش آموزان را به اکتشاف و فعالیت سوق نمی دهد و نیز در بحث سوالات بسیار فعال است به نحوی که دانش زیادی در اختیار دانش آموزان قرار نمی دهد و آنها را به فعالیت بیش از حد وا می دارد. همچنین نتایج به دست آمده از روش بلوم بدین گونه است ۱۶۷ جمله شناختی، ۲۳جمله عاطفی و ۴۷جمله روانی حرکتی ویا به بیانی دیگر ۴/۷۰درصد شناختی،۷/۹درصد عاطفی،۹/۱۸درصد روانی حرکتی است، که توجه بیشتری به حیطه شناختی با هدف کسب دانش و اطلاعات ضروری برای یاد گیرندگان نشان داده است و بر سایر حیطه ها و سطوح یادگیری تاکید کمتری داشته است.