ارتباط نحوه گذراندن اوقات فراغت و میزان جرایم ارتکابی سربازان براساس ویژگی های جمعیت شناختی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارتباط نحوه گذراندن اوقات فراغت و میزان جرایم ارتکابی سربازان براساس ویژگی های جمعیت شناختی دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارتباط نحوه گذراندن اوقات فراغت و میزان جرایم ارتکابی سربازان براساس ویژگی های جمعیت شناختی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارتباط نحوه گذراندن اوقات فراغت و میزان جرایم ارتکابی سربازان براساس ویژگی های جمعیت شناختی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارتباط نحوه گذراندن اوقات فراغت و میزان جرایم ارتکابی سربازان براساس ویژگی های جمعیت شناختی :

تعداد صفحات :۱۳

چکیده مقاله:

تحقیق حاضر با هدف ارتباط نحوه گذراندن اوقت فراغت و میزان جرایم ارتکابی سربازان در دوران سربازی می باشد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی، به لحاظ ماهیت از نوع همبستگی و به لحاظ روش جمع آوری پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه سربازان مرکز آموزش توپخانه اصفهان در سال ۹۵ می باشد که شامل ۶۰۰ نفر سرباز می باشد. جهت تعیین نمونه آماری از جدول کرجسی و مورگان استفاده شد تعداد ۲۳۴ نفر به صورت در دسترس انتخاب شد. در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته در مورد نحوه گذراندن اوقات فراغت قبل از دوران خدمت سربازی و پرسشنامه میزان جرایم ارتکابی سربازان (موسایی، ۱۳۹۴) استفاده گردید. پرسشنامه های مذکور پس از مهیا شدن به تعداد لازم در اختیار سربازان قرار گرفت و توزیع و جمع آوری شد. در این پژوهش جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از روش های آمار توصیفی از قبیل : جداول توزیع فراوانی، نمودارها، شاخص های مرکزی و شاخص های پراکندگی جهت توصیف ویژگی های آزمودنی ها و متغیرهای تحقیق و از روش های آمار استنباطی از قبیل آزمون کالموگروف اسمیرنوف، آزمون تی تک نمونه ای، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون من ویتنی یو، آزمون کروسکال استفاده شده است. اهم نتایج تحقیق حاضر عبارتند از : طبق نتایج در تمامی موارد معناداری بزرگتر از ۵ درصد است یعنی فرض صفر تایید شده و میانگین متغیرها براساس سن تفاوتی ندارد. در مواردی که معناداری بزرگتر از ۵ درصد است فرض صفر تایید شده و میانیگن آن متغیرها براساس تحصیلات تفاوتی ندارد اما در مواردی که معناداری کوچکتر از ۵ درصد است فرض صفر رد شده و میانگین آن متغیرها براساس تحصیلات تفاوت دارد.