ارتباط مهارت های سه گانه مدیران با اثر بخشی از نظر کارشناسان تربیت بدنی شاغل در ادارات آموزش و پرورش

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارتباط مهارت های سه گانه مدیران با اثر بخشی از نظر کارشناسان تربیت بدنی شاغل در ادارات آموزش و پرورش دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارتباط مهارت های سه گانه مدیران با اثر بخشی از نظر کارشناسان تربیت بدنی شاغل در ادارات آموزش و پرورش  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارتباط مهارت های سه گانه مدیران با اثر بخشی از نظر کارشناسان تربیت بدنی شاغل در ادارات آموزش و پرورش،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارتباط مهارت های سه گانه مدیران با اثر بخشی از نظر کارشناسان تربیت بدنی شاغل در ادارات آموزش و پرورش :

تعداد صفحات :۸

چکیده مقاله:

امروزه مدیران برای توفیق در انجام وظایف خود باید نقشه ای متعددی را بپذیرند و برای ایفای آن ها به مهارت های خاصی نیاز دارند. عملکرد مدیران در سازمان ها برای انجام رسالت و مسیولیت و تحقق اهداف سازمان، به ویژه در نظام آموزش و پرورش مورد توجه صاحب نظران بوده است. در این پژوهش مهارت های مورد نیاز مدیران با گروه بندی در سه طیف فنی، انسانی، ادراکی مورد مطالعه قرار گرفته است تا مشخص شود که آیا بین مهارت های سه گانه مدیران با اثربخشی آن ها در مدارس از دیدگاه کارشناسان تربیت بدنی شاغل در آموزش و پرورش در جامعه آماری رابطه وجود دارد در این پژوهش جامعه آماری شامل کلیه کارشناسان تربیت بدنی شاغل در ادرات آموزش و پرورش که ۶۷۵ نفر بودند و نمونه آماری بر حسب جدول تاکم ۲۵۰ نفر تعیین شد بعد با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد ابزار پژوهش پرسشنامه از روش همبستگی استفاده شده است. ضریب همبستگی محاسبه شده (Rxy=0/232) نشان می دهد که بین مهارت سه گانه و اثربخشی مدیران جامعه آماری رابطه مثبت و مستقیمی وجود دارد و در سطح معنی داری آلفای ۰/۰۰۱ جدول معنی داری ضریب همبستگی پیرسون با درجه آزادی ۲۴۸ معنی دار است. ضریب تعیین محاسبه شده نیز نشان می دهد که ۱۰/۴۴ درصد اثربخشی مدیران مدارسدر جامعه آماری ناشی از مهارت های سه گانه است.