دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور بررسی میزان تاثیر آموزش رفتارهای سازشی در رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری کودکان کم توان ذهنی اموزش پذیر
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
بررسی میزان تاثیر آموزش رفتارهای سازشی در رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری کودکان کم توان ذهنی اموزش پذیر دارای ۱۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد بررسی میزان تاثیر آموزش رفتارهای سازشی در رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری کودکان کم توان ذهنی اموزش پذیر کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز بررسی میزان تاثیر آموزش رفتارهای سازشی در رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری کودکان کم توان ذهنی اموزش پذیر۲ ارائه میگردد
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی میزان تاثیر آموزش رفتارهای سازشی در رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری کودکان کم توان ذهنی اموزش پذیر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن بررسی میزان تاثیر آموزش رفتارهای سازشی در رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری کودکان کم توان ذهنی اموزش پذیر :
بررسی میزان تاثیر آموزش رفتارهای سازشی در رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری کودکان کم توان ذهنی اموزش پذیر
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش می باشد
چکیده
هدف از این پژوهش آموزش رفتارهای سازشی به دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر وبررسی تاثیر آن در رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری این کودکان است. از میان دانش آموزان آموزشگاه تعداد ۷۰نفر بصورت تصادفی ساده انتخاب شدند و بصورت تصادفی در دو گروه ۳۵نفری کنترل و آزمایش قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری مورد استفاده مقیاس رشد اجتماعی وایلند و پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر فرم معلم بود. قبل از اجرای متغیر مستقل از هر دو گروه آزمون وایلند و راترگرفته شد. و سپس برای گروه آزمایش به مدت ۱۲هفته فعالیتهای هدف دار مبتنی بر آموزش مهارت های اجتماعی اجرا گردید. سپس برای هر دو گروه مجددا” آزمون ها اجرا گردید. داده های خام با روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری تجزیه و تحلیل شدند . و نتایج آن نشان داد که بین آزمودنیهای گروه های آزمایش و گواه از لحاظ رشد اجتماعی ونمره کل اختلالات رفتاری ومولفهای آن تفاوت معنی داری وجود دارد به عبارت دیگر آموزش رفتارهای سازشی در کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر موجب افزایش رشد اجتماعی و کاهش اختلالات رفتاری در آنان گردیده است.
کلید واژه: رشد اجتماعی / رفتار سازشی / اختلالات رفتاری/ کم توان ذهنی
بررسی میزان تاثیر آموزش رفتارهای سازشی در رشد اجتماعی و اختلالات رفتاری کودکان کم توان ذهنی اموزش پذیر
فهرست
چکیده
فصل یک
مقدمه
مسئله پژوهشی فرضیه ها اهداف تحقیق
تعاریف
:رشد اجتماعی : اختلالات رفتاری
فصل دو
عقب‌ماندگی
تعریف عقب‌ماندگی ذهنی
میزان شیوع طبقهبندی عقب‌ماندگان ذهنی علل عقب‌ماندگی
* اختلالات رفتاری
طبقهبندی کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری
فراوانی
نظریه‌ها
نظریه آنا فروید
نظریه یادگیری رفتاری اجتماعی
یادگیری مشاهده ای
Cogninvsm )
شناخت گرایان
دیدگاه شناختی – رفتاری
نظریه متقابل :
تشخیص و طبقه بندی
۲-۱ اختلال بی اعتنایی مقابله ای ( codd) 2
۳- افسردگی در کودکان :
۴- عوامل برون زاد :
۵- محرومیتها و کمبودها :
نقش مدرسه در اختلالات رفتاری دانش آموزان :
دیدگاه رفتار گرایان : ۳
دیدگاه هستی گرایی
دیدگاه شناختی
رشد اجتماعی
نظریه‌های موجود پیرامون رشد اجتماعی
مشخصات و ویژگی‌های رشد اجتماعی
تفاوت‌های فردی در رشد اجتماعی
تحقیقات داخلی
تحقیقات خارجی
فصل سه
جامعه آماری
نمونه آماری وروش نمونه گیری
طرح تحقیق
ابزار جمع آوری داده ها
روش نمره گذاری آزمون وایلند (روش دوم)
پرسشنامه ارزیابی رفتاری راتر
پایایی و اعتبار پرسشنامه راتر:
روش اجرا:
روش تحلیل داده ها
فصل چهار
الف ) یافته های توصیفی:
ب) یافته های مربوط به فرضیه های پژوهش:
ج) یافته های جانبی
منابع داخلی
منابع خارجی
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
