مقاله نقش حافظه آشکار و حافظه ضمنی در افراد مبتلا به لکنت

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله نقش حافظه آشکار و حافظه ضمنی در افراد مبتلا به لکنت دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله نقش حافظه آشکار و حافظه ضمنی در افراد مبتلا به لکنت  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله نقش حافظه آشکار و حافظه ضمنی در افراد مبتلا به لکنت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله نقش حافظه آشکار و حافظه ضمنی در افراد مبتلا به لکنت :

ر

مقدمه

لکنت یک اختلال چند عاملی کلامی است و از بین عوامل مؤثّر بر لکنت، سیستم لیمبیک نقش تعیین کنندهای دارد. از جمله اجزای سیستم لیمبیک، هیپوکامپ و آمیگدال است که در عملکردهای شناختی و پردازش اطّلاعات هیجانی نقش متفاوتی دارند. هیپوکامپ و آمیگدال به عنوان دو سیستم متفاوت حافظه هیجانیاند، آمیگدال در عملکرد حافظه ضمنی و هیپوکامپ در عملکرد حافظه آشکار نقش دارد. حافظه آشکار حافظهای است که در آن یادآوری اطّلاعات

به صورت خودآگاه صورت میگیرد در حالی که حافظه ضمنی حافظهای است که در آن

یادآوری به صورت ناخودآگاه انجام میپذیرد. در مدار عصبی پاپز۱، ارتباطات آمیگدال و هیپوکامپ با مناطق حرکتی گفتار بیانگر تأثیر حافظه هیجانی بر روی برنامهریزی حرکتی گفتار است (اسکوارتز، ۲۰۰۰ ؛ به نقل از گازانیگا۲، آیوری۳، من گان۴، ۱۹۹۸؛ کندل۵ و شوارتر۶،

.(۲۰۰۰ پردازش موازی حافظه ضمنی در آمیگدال و حافظه آشکار در هیپوکامپ، اعمال حرکتی خاصی را با رنگ هیجانی همراه می کند (دارل۷ و داگ۸، .(۲۰۰۳ این اطّلاعات از این نظریه حمایت میکنند که لکنت در نتیجه درون داد غیرعادی سیستم لیمبیک به مناطق مختلف زیر قشری و قشر حسی- حرکتی مربوط به گفتار، اتّفاق می افتد (لوگان۹، .(۱۳۸۲ مور۱۰

(۱۹۸۲) و ونکاتاجری(۲۰۰۴) ۱۱ در پژوهشهای خود آسیب عملکردهای حافظه در افراد مبتلا به لکنت را نشان دادند (ونکاتاگیری، ۲۰۰۴؛ مور، .(۱۹۸۲ علاوه بر این، در پژوهش هیتمن

۱- Papez

۲- Gazzaniga, M. S.

۳- Ivery, R. B.
۴- Mangun, G. R. C.

۵- Kandel, R.
۶- Schwartz, H. M.

۷- Darrell, M.
۸- Dodge, M. A. 9- Logan

۱۰- Moore, W. H.

۱۱- Venkatagiri, H. S.

۲۵

(۲۰۰۴) مشخّص شد در افراد مبتلا به لکنت برخلاف افراد عادی برای پردازش اطّلاعات زبانی، نیمکره راست نیمکره غالب محسوب میشود در حالی که در افراد عادی نیمکره غالب برای پردازش اطّلاعات زبانی نیمکره چپ است (هیتمن۱، .(۲۰۰۴ علاوه بر این نیمکره راست بیشتر در پردازش هیجانهای منفی و نیمکره چپ در پردازش هیجانهای مثبت درگیر میشود

(جورج. (۲۰۰۱ ۲

روش

این پژوهش از نوع مورد ـ شاهدی است. آزمودنیها شامل ۳۰ فرد مبتلا به لکنت مراجعه

کننده به کلینیکهای گفتار درمانی تهران از مهر تا بهمن ماه سال ۱۳۸۴ بودند. گروه شاهد شامل ۳۰ فرد عادی همتا از نظر سنّ، جنسیت، تحصیلات و دوزبانگی با گروه آزمایشی بود.

ابزار پژوهش و روش جمع آوری دادهها شامل آزمون »تکمیل کردن ریشه واژه۳« به منظور سنجش حافظه ضمنی، آزمون »یادآوری نشانهای۴« برای سنجش حافظه آشکار و پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ285) برای سنجش میزان اضطراب و افسردگی، میشد. برای دقّت در زمان ارایه واژهها از نرمافزار۶DMDX استفاده شد (فورستر، .(۲۰۰۲ اعتبار و روایی آزمون یادآوری نشانهای و آزمون تکمیل کردن ریشه واژه در پژوهشهای قبلی تعیین شد. در این پژوهش اعتبار هر یک از آزمونها با استفاده از آلفای کرونباخ %۷۵ به دست آمد.

در ابتدا پرسشنامه سلامت عمومی از سوی هرآزمودنی تکمیل میشد. برای این که حافظه آشکار تأثیری روی حافظه ضمنی نداشته باشد ابتدا آزمون تکمیل کردن ریشه واژه و سپس آزمون یادآوری نشانهای اجرا شد. برنامه نرمافزار به صورتی تنظیم گردید که هر کدام از واژهها به مدت ۳ ثانیه روی صفحه نمایش به آزمودنی نشان داده میشد. واژههای مورد استفاده در این پژوهش از فهرست واژههای با بار عاطفی مورد استفاده در پژوهشهای فرهنگی (۱۳۷۵)

۱- Hettman, R.

۲- George, J. 3- Word stem completing test 4- Cue recall test
۵- General Hygiene Questionnaire(GHQ28) 6- Dmaster – version 3

۲۶

برگرفته از دنی۱ وهانت(۱۹۹۲) ۲ انتخاب شد. در آزمون تکمیل کردن ریشه واژه ابتدا ۳۰ واژه در سه گروه با بار عاطفی مثبت، منفی و خنثی (شامل ۱۰ واژه مثبت، ۱۰ واژه منفی و ۱۰ واژه خنثی) به هر آزمودنی ارایه و از او خواسته می شد تا در زمان مشاهده هر واژه، حرف اول و آخر آن واژه را روی برگهای یادداشت نماید